|
Title
|
تأثیر تمرینات نوروسایکولوژیک چرخش ذهنی بر عملکرد دیداری - فضایی دانشجویان
|
|
Type of Research
|
Article
|
|
Keywords
|
جهت یابی؛ آموزش؛ نوروسایکولوژی؛ شناخت.
|
|
Abstract
|
زمینه و هدف: مهارت های دیداری - فضایی، ازجمله کارکردهای شناختی هستند که در
زندگی روزمره نقش مهمی دارند. یکی از اهداف پژوهش در حوزه توانایی های فضایی، بررسی
قابلیت افزایش این توانایی ها می باشد. هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر تمرینات
نوروسایکولوژیک چرخش ذهنی بر عملکرد دیداری - فضایی دانشجویان بود.
روش بررسی: روش این پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون بود. جامعه آماری
20 سال( دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در سال تحصیلی - را تمامی دانشجویان )در سنین 24
1394-1395 تشکیل می داد. نمونه آماری شامل 30 دانشجوی پسر بود که به روش نمونه گیری
تصادفی، انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل )هرگروه 15 نفر( تقسیم شدند. به منظور
و آزمون Shepard & Metzler جمع آوری داده ها، از نسخه کامپیوتری تکلیف چرخش ذهنی
استفاده شد. Mitrushina قضاوت جهت خط
یافته ها: در این مطالعه، تمرینات نوروسایکولوژیک چرخش ذهنی، هم بر توانایی چرخش
و هم برعملکرد دیداری - فضایی )قضاوت جهت خط( گروه آزمایش، )p>0/ ذهنی ) 0001
.)p<0/ اثربخشی معنی داری داشت ) 002
نتیجه گیری: نتایج این مطالعه، نشان دهنده تأثیر معنی دار تمرینات نوروسایکولوژیک چرخش
ذهنی، بر توانایی چرخش ذهنی و عملکرد دیداری – فضایی دانشجویان دانشگاهی بود که این
یافته می تواند در طراحی برنامه های آموزشی آینده، با هدف بهبود عملکرد تحصیلی مورد استفاده
قرار گیرد.
|
|
Researchers
|
abolfazl farid (First Researcher)، Ramin Habibi (Second Researcher)، (Third Researcher)، Fatemeh Bazzaz Monsef (Fourth Researcher)
|