|
Title
|
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان پسر دوره متوسطه
|
|
Type of Research
|
Presentation
|
|
Keywords
|
خودپنداره تحصیلی، مهارت های اجتماعی، دانش آموزان
|
|
Abstract
|
هدف پژوهش حاضر بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر خودپنداره تحصیلی دانش-آموزان پسر دوره متوسطه شهر تبریز بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 98-1397 بودند که از این جامعه، تعداد 60 دانش آموز در دو گروه آزمایش (30 دانش آموز) و کنترل (30 دانش آموز) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از پرسشنامه خودپنداره تحصیلی یی سن چن دانش آموزان و پکیج آموزشی مهارت اجتماعی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر خودپنداره تحصیلی تأثیر دارد و میزان خودپنداره تحصیلی دانش آموزان را به طور معناداری افزایش می دهد. بنابراین آموزش مهارت های اجتماعی بر افزایش خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان پیشنهاد می گردد.
|
|
Researchers
|
Ramin Habibi (First Researcher)
|