|
Title
|
تجربه زیسته اعضای کانون صنفی معلمان از فعالیتها و مشکلات صنفی معلمان
)مورد مطالعه: اعضای کانون صنفی معلمان استان آذربایجان شرقی(
|
|
Type of Research
|
Article
|
|
Keywords
|
تجربه زیسته، کانون صنفی معلمان، استان آذربایجان شرقی
|
|
Abstract
|
هدف پژوهش حاضر، شناسایی تجارب زیسته اعضای کانون صنفی معلمان استان آذربایجان شرقی از چالشها و مشکلات
صنفی معلمان بود. ماهیت این پژوهش، کیفی از نوع پدیدارشناسی توصیفی مبتنی بر تجارب زیسته اعضای کانون صنفی
معلمان بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه اعضای کانون صنفی معلمان استان آذربایجان شرقی بود، که 12 نفر با استفاده
از روش نمونه گیری هدفمند و با لحاظ اشباع نظری از بین معلمان که دارای تجربه فعالیت صنفی بودند، دعوت به همکاری
شدند. برای جمعآوری دادهها از مصاحبههای نیمهساختاریافته استفاده شد. جهت تایید روایی و دقت پژوهش، معتبر بودن،
اطمینانپذیری و قابلیت تایید دادهها مورد بررسی قرار گرفت. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از روش کلایزی انجام شد.
یافتههای پژوهش درمجموع، دارای دو بعد کلی : 1- فعالیته ای کانون صنفی معلمان )شامل: 5 تم اصلی: بهبود معیشت
معلمان، تعامل و چانهزنی فرهنگی- سیاسی، اصلاح مشکلات نظام آموزشی، ارتقاء هویت حرفهای معلمان، سازماندهی و
مدیریت اعتراضات، و 2- مشکلات و چالشهای کانون صنفی معلمان )شامل 3 تم اصلی: مشکلات و موانع حکومتی،مشکلات
درون صنفی فعالان، مشکلات مرتبط با معلمان( بود. نتایج نشان داد که معلمان سعی دارند با تشکیل صنفهای مدنی و
غیرسیاسی مطالبات خود را بر دولت عرضه داشته و فشار لازم را ایجاد نماید. در این میان اصلیترین این تشکلها که فاقد هر
گونه وابستگی به دولت و سیاست است، کانون صنفی مستقل معلمان است که در راستای احقاق حقوق و مطالبات معلمان
فعالیت میکند.
|
|
Researchers
|
(First Researcher)، Rouhollah Mahdiuon (Second Researcher)، mohsen rafiee (Third Researcher)، Mohammad Razzaghi (Fourth Researcher)
|