|
Title
|
بررسی وضعیت اجرای برنامه درسی قصد شده و اجرا شده پایه پنجم در ایام کرونایی در مدارس دولتی و غیر دولتی
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
برنامه درسی قصد شده- برنامه درسی اجرا شده – ایام کرونایی
|
|
Abstract
|
واژه برنامه درسی در آموزش و پرورش کشور ما یک واژه جدید است که تاکنون به وسیله افراد مختلف براساس معانی متفاوتی که از این واژه به عمل امده است، مورد استفاده قرار گرفته است. مطالعات مختلف نشان میدهد با شیوع بیماری همهگیر مشکلات زیادی در روند اجرا برنامه درسی ایجاد شده است و موجب شده که شکاف میان برنامه درسی قصد شده و اجرا شده گستردهتر شود. با این وجود افزایش نسبی تعداد تحقیقات انجام شده در زمینه اجرای برنامه درسی، و چگونگی برقراری هماهنگی کافی میان سه برنامه درسی مصوب که مراکز برنامهریزی درسی در ایران طراحی میکنند و به تصویب مراجع قانونی برنامه درسی که در مدارس به اجرا در میآید؛ اما تاکنون تحقیقی که در ایام کرونایی به بررسی وضعیت اجرای برنامه درسی قصد شده و اجرا شده پایه پنجم بپردازد، وجود ندارد. در این میان یکی از دغدغههای مسئولان در نظام آموزش و پرورش و همچنین معلمان و والدین دانشآموزان در این ایام کرونایی در زمینه نحوه اجرای برنامه درسی قصد شده و اجرا شده میباشد. با توجه به آنچه مطرح شد و با مروری بر تحقیقات انجام شده، مشخص گردید که تاکنون هیجگونه مطالعهای در مورد وضعیت اجرای برنامه درسی قصد شده و اجرا شده انجام نگرفته است، بنابراین تحقیق حاضر در نظر دارد که در این زمینه به مطالعه و تحقیق بپردازد و زمینهای را فراهم آورد که تحقیقها و پژوهشهای گستردهتری در این زمینه انجام شود. لذا با توجه به مطالب گفته شده، سؤال کلی پژوهش حاضر این است که وضعیت اجرای برنامه درسی قصد شده و اجرا شده پایه پنجم در ایام کرونایی در مدارس دولتی و غیر دولتی چگونه است؟انتخاب روش تحقیق معمولاً تحت تأثیر مواردی همچون ماهیت موضوع تحقیق، اهداف و سؤالات تحقیق، دامنه پژوهش و امکانات اجرایی پژوهش قرار دارد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی میباشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی میباشد. اولین قدم در نمونهگیری تعریف جامعه مورد نظر است. جامعه پژوهش عبارت است از مجموعهای از افراد یا اشیاء که دارای ویژگیهای یکسانی باشند. این تحقیق دارای دو جامعه آماری: 1) دانشآموزان پنجم ابتدایی در مدارس دولتی و غیر دولتی ناحیه 1 شهر ارومیه که طبق آمار دریافتی از اداره آموزش و پرورش این تعداد تقریباً 6000 نفر برآورد شد (3200 نفر دانشآموز پسر و 2800 نفر دانشآموز دختر)؛ و 2) مادران این دانشآموزان میب
|
|
Researchers
|
(Student)، Sirous Asadian (Primary Advisor)، Behboud Yarigholi (Advisor)
|