|
Title
|
بررسی رابطه مشارکت جویی و مسئولیت پذیری در بین معلمان ابتدایی
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
مشارکت جویی، مسئولیت پذیری , معلمان ابتدایی
|
|
Abstract
|
یکی از اهداف سازمان ها تعلیم و تربیت انسان است، سازمان وسیع چون آموزش و پرورش آن را در بستر مدارس و به وسیله معلمان عملی می سازد، در میان سازمان هایی که به امر تعلیم و تربیت می پردازند، آموزش و پرورش از همه بنیادی تر است. آموزش و پرورش همواره در کشور ما تندیس استمرار پایداری و استقامت برای جویندگی است. جویندگی در را انسانیت یافتن مسیر، قدکشیدن روح و جان با گام نهادن درعرصه های شور و ایثار است. که در فضای محیط مدرسه و پشت نیمکت های فهمیدن و علم آموزی نمایان می گردد. آموزش و پرورش امروز مسئولیت خطیر تربیت نسل آینده بر اساس تعالیم اسلام برای خلق تمدن اسلامی را به عهده دارد(ناصری، 1396: 72). سازمانی که در آن روح اعتماد حاکم است، همواره برای بقای خود با مشکالت موجود، در ارتباط با محیط خارجی و داخلی سازمان مبارزه میکند و برای ادامه حیات خود قادر است به اهداف و مقاصد خود دست یابد، موانع را شناسایی کرده و آنها را از پیش پای خود بردارد (فدوی و همکاران، 1384: 111). آموزش و پرورش از جمله سازمان هایی است که در همه جوامع از حساسیتی خاص برخوردار است، این حساسیت بیشتر به آن دلیل است که عملیات داخلی آن در معرض دید همگان و مورد قضاوت عام قرار می گیرد. آموزش و پرورش زمینه ساز رشد فکری و اخلاقی انسان های یک جامعه پویا است ، آموزش و پرورش تنها راه کمال انسان به سوی سعادت و خوشبختی است اهمیت نقش آموزش و پرورش در تربیت نیروهای متخصص و دانشمند آشنا به علوم جدید بسیار حائز اهمیت است.(صبوری، 1389: 162).
بررسی عوامل مؤثر بر پیشرفت و ترقی و توسعه در جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه ی این کشور ها از نهادهای تربیتی، آموزشی و حرفه ای توانمند و کارآمد برخوردار هستند. تبلور نهادهای مذکور در تربیت نیروهای انسانی متعهد، دانشمند، متخصص و ماهر است. در دنیای امروز که علم و تکنولوژی با رشد و گسترش وسیع و جهان شمول به عنوان عامل مهم و اساسی در فرایند رشد و توسعه ی اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جوامع بشری به حساب می آیند، نهادها و نظام های تربیتی و آموزشی و حرفه آموزی نقشی بس عظیم و پراهمییتی را به دست آورده اند. عنایت روزافزون به نوع و گسترش تربیت و آموزش ضرورتی انکار ناپذیر است که ناشی از آهنگ سریع تغییرات در عرصه های مختلف اقتصادی، اجتماعی جوامع می باشد(حسن پور، 1391: 12). دســتگاه آمــوزش و پرورش؛ شــاخص
|
|
Researchers
|
(Student)، isa barghi (Primary Advisor)، moosa piri (Advisor)
|