|
Title
|
پیش بینی بهزیستی روان شناختی براساس ابرازگری هیجانی، سرمایه های روان شناختی و ذهن آگاهی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر تبریز
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
بهزیستی روان شناختی ، ابرازگری هیجانی ، سرمایه های روان شناختی ، ذهن آگاهی
|
|
Abstract
|
امروزه نظام تعلیم و تربیت هرجامعه زیربنای توسعه اجتماعی، سیاسی، افتصادی و فرهنگی آن جامعه به شمار می رود بررسی عوامل پیشرفت جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند ، مؤثر و کارآمد برخوردارند. نهاد آموزش و پرورش عهده دار ایجاد زمانه مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادها و توانایی هایی افراد است .برای رسیدن به این هدف مستلزم برنامه ریزی هایی وسیع، جامع و حساب شده با توجه به اهداف عمومی آموزش و پرورش هر جامعه است(طالب زادگان،1378).
شادابی، نشاط و احساس خوشبختی یکی از موهبت های الهی است که در سایه تندرستی و سلامت روان به انسان ها اعطا شده است. این امر به ویژه در دانشجویان از اهمیت بسیاری برخوردار است. در قرن بیست و یکم روانشناسی متوجه این امر شده است که انسان باید انرژی عقلانی خود را صرف جنبه های مثبت تجربه اش کند (هاشمی نصرت آباد، باباپور خیرالدین، بهادری خسروشاهی،1391). ذکر این نکته حائز اهمیت است که درک عوامل تعیین کننده رفتارهای سالم، به خاطر نقشی که اینگونه رفتارها در شکل گیری وظایف کلی سلامت بازی می کند از اهمیت خاصی برخوردار است. بسیاری از بیماری ها از طریق رفتار سالم قابل پیشگیری هستند (دلاور، کوشکی، جلالی فراهانی،1392). در سالهای گذشته رویکرد آسیب شناسی برای مطالعه سلامتی انسان انتقادهایی را به خود گرفته است. بسیاری از روانپزشکان، روانشناسان و همچنین محققین بهداشت- روانی جنبه های مثبت سلامت را نادیده گرفته اند (ریف و سینگر ،1998). این جریان، کم توجهی پژوهشگران، به حوزه بهزیستی، به ویژه بهزیستی روانشناختی را نمایان می سازد. این امر نشان دهنده یک نوع نیاز و خلا برای انجام پژوهش های بیشتر در زمینه بهزیستی(بخصوص بهزیستی روانشناختی)، و همچنین مشخص کردن عواملی که بر آن تأثیرگذار هستند و می توانند میزان آن را افزایش یا کاهش دهند است. با در نظر گرفتن و بررسی تحقیقات پیشین می توان این موضوع را روشن کرد که سرمایه های روانشناختی و ذهن آگاهی از جمله متغیرهایی هستند که بر بهزیستی روانشناختی تأثیر می گذارند به طوری که؛ ذهن آگاهی یکی از متغیرهایی است که به طور مثبت با جنبه های متعددی از بهزیستی از جمله شادی، احساسات مثبت، رضایت از زندگی، احساس نشاط، احساس استقلال، خوش بینی، خودتنظیمی و چند جنبه از عملکرد شناختی مرتبط است (هارت، آوزن، هارت ،2013). بهز
|
|
Researchers
|
(Student)، Hassan Bafandeh Gharamaleki (Primary Advisor)، ezzatollah ahmadi (Advisor)
|