|
Title
|
مقایسه انعطافپذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی
در دانشجویان با رگه های اختلال شخصیت مرزی و عادی
|
|
Type of Research
|
Article
|
|
Keywords
|
اختلال شخصیت مرزی،انعطاف پذیری شناختی،تکانش گری، عملکرد تحصیلی
|
|
Abstract
|
اختلال شخصیت مرزی یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی می باشد. ویژگی اساسی اختلال شخصیت مرزی
یک الگوی فراگیر بیثباتی روابط بین فردی، تصور خود، تمایلات و تکانش گری علامت دار است که از اوایل بزرگسالی
شروع می شود و در انواع زمینه ها موجود است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه انعطافپذیری شناختی، تکانشگری
و عملکرد تحصیلی کیفی در دانشجویان با رگههای اختلال شخصیت مرزی و عادی انجام گرفت. تعداد 20نفر از
دانشجویان با رگه های اختلال شخصیت مرزی و 20 نفر از دانشجویان عادی با پرسشنامه شخصیت مرزی BPI
انتخاب شدند. سپس آزمون دستهبندی کارتهای ویسکانسین، پرسشنامه تکانشگری بارت و پرسشنامه عملکرد
تحصیلی کیفی بر روی هر دو گروه اجرا شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره MANOVAنشان داد که
بین دوگروه در هر سه متغیر انعطاف پذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی تفاوت معنی داری وجود
دارد. بنابراین، نتایج این پژوهش نشان میدهد که دانشجویان با رگههای اختلال شخصیت مرزی نقایصی را در
انعطاف پذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی نشان میدهند
|
|
Researchers
|
Hassan Bafandeh Gharamaleki (First Researcher)، ezzatollah ahmadi (Second Researcher)، (Third Researcher)
|