مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر کمال گرایی والدین بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر کنکوری: نقش میانجی حمایت والدین
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده
کلیدواژه‌ها	کمال گرایی والدین، اضطراب امتحان، حمایت والدین
چکیده	این مطالعه با هدف تأثیر کمال گرایی والدین بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر کنکوری با نقش میانجی حمایت والدین انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی از نوع تحلیل مسیر است که بر روی دانش آموزان دختر کنکوری مقطع متوسطه در سال تحصیلی 1402-1403 در شهر اهواز انجام گرفت. نمونه پژوهش حاضر شامل 250 نفر از این دانش آموزان است به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن و بنداس- جاکوب، خرده مقیاس کمال گرایی از پرسشنامه کمال گرایی هیل و پرسشنامه فرزندپروری ادراک شده (گرولینگ، دسای و ریان، 1997) بود به صورت نسخه الکترونیکی در اختیار نمونه انتخاب شده قرار گرفت. نتایج تحلیل مسیر نشان داد، ضریب مسیر مستقیم کمال گرایی والدین به اضطراب امتحان برابر 34/0= β، ضریب مسیر مستقیم کمال گرایی والدین به حمایت مادر و پدر به ترتیب برابر 39/0-= β و 28/0-= β، و ضریب مسیر مستقیم حمایت مادر و پدر به اضطراب امتحان به ترتیب برابر 44/0-= β و 32/0-= βبه دست آمد که ضرایب مذکور در سطح 05/0>p معنی دار هستند. همچنین، ضریب مسیر غیرمستقیم بین کمالگرایی والدین به اضطراب امتحان با میانجی گری حمایت مادر و پدر به ترتیب برابر 174/0- و 121/0- می باشد که در سطح 05/0p< از لحاظ آماری معنی دار است. یافته های پژوهش حاضر نشان دهنده تأثیر مثبت کمال گرایی والدین بر افزایش اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر کنکوری است و همچنین تأیید می کند که حمایت والدین می تواند به عنوان یک میانجی عمل کرده و با کاهش این اضطراب، احساس امنیت و اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کند. بنابراین، والدین باید با ایجاد محیط حمایتی عاطفی و عملی، به مدیریت اضطراب امتحان فرزندان خود کمک کنند.
پژوهشگران	امین کرایی (نفر اول)، پونه نجفی (نفر دوم)