|
عنوان
|
بررسی نقش دوره های آموزش ضمن خدمت بر ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان هنر مقطع متوسطه استان کرکوک
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژهها
|
دوره های آموزش ضمن خدمت، شایستگی های حرفه ای، معلمان هنر
|
|
چکیده
|
بی گمان آموزش و پرورش سنگ بنای توسعه پایدار در هر کشوری محسوب می شود و در این میان، معلمان به عنوان اصلی ترین مجریان این فرآیند، نقش تعیین کننده ای در کیفیت خروجی های نظام آموزشی دارند. یک معلم کارآزموده و دارای شایستگی های حرفه ای نه تنها تسهیل گر یادگیری است، بلکه می تواند نقش یک الگوی اثرگذار را در شکل دهی به شخصیت و آینده دانش آموزان ایفا کند. از این رو، سرمایه گذاری بر روی ارتقای مستمر کیفیت معلمان از طریق برنامه های توسعه شایستگی های حرفه ای، امری اجتناب ناپذیر است. در این زمینه، دوره های آموزش ضمن خدمت به عنوان یکی از کارآمدترین و رایج ترین ابزارها برای به روزرسانی دانش، مهارت ها و نگرش های معلمان شناخته می شوند. این دوره ها با هدف پر کردن شکاف بین صلاحیت های فعلی معلمان و الزامات متغیر و پویای عصر حاضر طراحی و اجرا می شوند. در این راستا، سازمان های بین المللی مانند یونسکو به طور مکرر بر این نکته تأکید کرده اند که توسعه شایستگی-های حرفه ای معلمان، به ویژه از طریق آموزش های ضمن خدمت، یکی از مؤثرترین راهبردها برای بهبود عملکرد آموزشی و ارتقای کیفیت نظام های تعلیم و تربیت است. این آموزش ها به معلمان کمک می کند تا با تغییرات سریع و مداوم جامعه و محیط کار همگام شوند، دانش و مهارت های خود را به روز کنند و انگیزه شان را برای انجام وظایف شغلی افزایش دهند (یونسکو، 2021). این اهمیت در مورد معلمان هنر دوچندان می شود، چرا که آن ها علاوه بر مسئولیت های آموزشی عمومی، وظیفه پرورش خلاقیت، ظرفیت های بصری-فضایی، هوش هیجانی و هویت فرهنگی دانش آموزان را نیز بر عهده دارند. هنر در مدارس نه تنها یک درس، بلکه یک فضای تربیتی برای شکوفایی استعدادها، تقویت اعتماد به نفس، یادگیری همکاری و بیان غیرکلامی احساسات است و این امر مستلزم آن است که معلمان هنر دارای شایستگی های حرفه ای بالا و به روز از طریق آموزش های ضمن خدمت هنگامی که صحبت از آموزش تخصصی تری مانند آموزش هنر به میان می آید، اهمیت این آموزش ها دوچندان می گردد. چرا که هنر به عنوان یکی از ارکان مهم تربیت همه جانبه و پرورش خلاقیت و حس زیبایی شناختی در نسل جوان، نیازمند معلمانی است که نه تنها بر مفاهیم تئوریک مسلط باشند، بلکه از مهارت های عملی و خلاقانه بالایی نیز برخوردار بوده و قادر باشند این شور و اشتیاق را به دانش آموزان منتقل کن
|
|
پژوهشگران
|
محمد عبدالکریم حسن حسن (دانشجو)، محسن رفیعی (استاد راهنمای اول)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)
|