مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر انگیزه تحصیلی و افت تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه در استان صلاح الدین
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	شبکه های اجتماعی، انگیزه تحصیلی، افت تحصیلی
چکیده	امروزه شاهد گسترش عرصه های مجازی و شبکه های اجتماعی در تمام شئون زندگی اجتماعی هستیم به طوری که انگار در دنیای فارغ از این دنیای واقعی نیز زندگی می کنیم که این امر باعث آسیب ها و چالش هایی در فضای مجازی شده است. در عصر دیجیتال که فناوری اطلاعات و ارتباطات به سرعت در حال گسترش است، شبکه های اجتماعی به عنوان یکی از مهم ترین پدیده های تأثیرگذار بر سبک زندگی، روابط اجتماعی، و رفتارهای شناختی و عاطفی افراد، به ویژه نوجوانان و جوانان محسوب می شوند؛ این فضای مجازی که در ابتدا با هدف تسهیل ارتباطات و تعاملات انسانی طراحی شد، به تدریج به محیطی تبدیل شده است که نه تنها الگوهای ارتباطی، بلکه نگرش ها، ارزش ها، و انگیزه های درونی افراد را دگرگون می کند (کاپلان و هانلین ، 2010). رسانه های اجتماعی ابزار قدرتمندی است که هم می تواند باعث فساد گردد و هم ابزار آموزش و تعلیم و رشد علمی، فرهنگی و اجتماعی نوجوانان و جوانان را فراهم آورد. بررسی ها نشان داده اند که اینگونه وسایل تنها تأثیر منفی بر روی تحصیل دانش آموزان ندارد و در برخی موارد به آن ها در مسائل آموزشی کمک هم می کند. ولی نکتة قابل توجه اینکه تأثیر منفی آن ها بر روی دانش آموزان متأسفانه بیشتر از تأثیر مثبت آن هاست (کیا و نوری مرادآبادی، 1391). پاول و همکاران (2012) در تحقیقی با عنوان اثر شبکه های اجتماعی آنلاین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بیان داشتند که شبکه های اجتماعی آنلاین بر عملکرد تحصیلی تاثیر منفی و معناداری دارد. اوزیر و همکاران (2014) در پژوهشی تحت عنوان بررسی فرهنگ استفاده ازسایت های شبکه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی بیان داشتند که نبود فرهنگ استفاده از شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی خواهد داشت.در این میان از مهمترین مقاطع تحصیلی که الگوپذیری می تواند به دلیل سن هویت یابی و استقلال طلبی نمود بارزتری داشته باشد، مقطع متوسطه است. در مقطع متوسطه دانش آموزان به دلیل حفظ استقلال خواهی از الگوپذیری اجتماعی استفاده می نمایند و سعی در این دارند که با الگوبرداری از شخصیت های مختلف ورزشی، اجتماعی و ... هویت خود را پیدا نمایند به همین دلیل هر نوع الگوبرداری که به صورت غیرمستقیم توسط همسالان انجام می پذیرد، برای نوجوان از اهمیت بیشتری برخوردار بوده و ماندگاری بالاتری را در دانش آموزان ایجاد می کند. واضح
پژوهشگران	فاضل خالد فاضل الحمدانی (دانشجو)، عیسی برقی (استاد راهنمای اول)، جعفر بهادری خسروشاهی (استاد مشاور)