مشخصات پژوهش

عنوان	بازنمایی حافظه و کودکی در روایت رمان گونه آثار شَهد الراوی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	حافظه، کودکی، روایت رمان گونه، شَهد الراوی
چکیده	یُعدّ السرد الروائی من أکثر الأجناس الأدبیة قدرةً على استیعاب التحولات المعقّدة التی تطرأ على التجربة الإنسانیة فی أبعادها النفسیة والاجتماعیة والثقافیة، لما یتمیّز به من مرونة بنیویة تسمح بتداخل الأزمنة وتعدّد مستویات الوعی داخل النص. فالروایة، بحسب منظور النقد الحدیث، لا تکتفی بتمثیل الواقع أو نقل الأحداث، بل تعید بناء التجربة الإنسانیة عبر خطاب سردی تتحکّم فیه آلیات الزمن والذاکرة بوصفهما عنصرین بنیویین فی تشکیل الدلالة. وقد أدّت تحولات السرد الحدیث إلى تجاوز مفهوم الزمن الخطی التقلیدی، حیث لم یعد السرد یسیر وفق تعاقب زمنی منتظم، بل بات یعتمد على تقنیات الاسترجاع، والاستباق، والتداعی، بما یجعل الذاکرة المحرّک الأساسی لبنیة الحکی. وفی هذا السیاق، یشیر سعید یقطین إلى أن السرد الروائی المعاصر یقوم على «تفکیک الزمن الواقعی وإعادة ترکیبه سردیًا»، بحیث تصبح الذاکرة أداة تنظیمیة تتحکّم فی تواتر الأحداث وتوجیه الرؤیة السردیة. فی ضوء هذا التحوّل، احتلّ مفهوم الذاکرة موقعًا مرکزیًا فی النقد الروائی العربی المعاصر، إذ ارتبط بأسئلة الهویة، والانتماء، والوعی بالذات، وإعادة قراءة الماضی من منظور الحاضر. ولم تعد الذاکرة تُفهم بوصفها فعلًا استرجاعیًا محایدًا، بل غدت بنیة دلالیة تُسهم فی إنتاج المعنى، وتکشف عن مستویات خفیّة من التجربة الفردیة والجماعیة، ولا سیما فی المجتمعات التی شهدت تحوّلات سیاسیة واجتماعیة عمیقة. وتُعدّ الطفولة من أهم الفضاءات التی تشتغل علیها الذاکرة داخل السرد الروائی، لما تمثّله من مرحلة تأسیسیة تتکوّن خلالها البنى الأولى للوعی، وتُختزن فیها التجارب المؤثرة التی تظلّ آثارها فاعلة فی الحاضر السردی. وقد تحوّلت الطفولة فی الروایة العربیة المعاصرة من مجرّد زمن للبراءة إلى فضاء دلالی معقّد، تتجلّى فیه الصدمات النفسیة، وأشکال القهر الاجتماعی، وبدایات تشکّل الذات الساردة. ویرى عبد الله إبراهیم أن استحضار الطفولة فی السرد الحدیث یُستخدم بوصفه آلیة لفهم الحاضر عبر مساءلة الماضی وإعادة تأویله. وفی سیاق الروایة النسویة العربیة، تکتسب الطفولة بعدًا مضاعفًا، إذ ترتبط بتجربة الذات الأنثویة منذ مراحلها الأولى، وتکشف عن أنماط التنشئة الاجتماعیة، ومظاهر التهمیش والإقصاء، وتأثیر السلطة الأبویة فی تشکیل الوعی والهویة. ومن ثمّ، یغدو استدعاء الطفولة عبر الذاکرة وسیلةً سردیةً لت
پژوهشگران	زینب فاضل عباس البیاتی (دانشجو)، عبدالاحد غیبی (استاد راهنمای اول)، حسن اسماعیل زاده باوانی (استاد مشاور)