|
Title
|
اثربخشی رفتاردرمانی عقلانی–هیجانی بر پریشانی روان شناختی و بهداشت بلوغ دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطرابی در شهرستان گناوه
|
|
Type of Research
|
Article
|
|
Keywords
|
رفتاردرمانی عقلانی–هیجانی, پریشانی روان شناختی, بهداشت بلوغ, اختلال اضطرابی, نوجوانان
|
|
Abstract
|
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی رفتاردرمانی عقلانی–هیجانی بر کاهش پریشانی روان شناختی و بهبود بهداشت بلوغ دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطرابی بود. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول مبتلا به اختلال اضطرابی شهرستان گناوه در سال 1403 بود. از میان 60 داوطلب، 30 نفر که بر اساس پرسشنامه اضطراب بک نمره اضطراب شدید داشتند، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هرکدام 15 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش شش جلسه 100 دقیقه ای رفتاردرمانی عقلانی–هیجانی دریافت کرد، در حالی که گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس پریشانی روان شناختی و پرسشنامه بهداشت بلوغ بود و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که پس از کنترل نمرات پیش آزمون، بین دو گروه آزمایش و گواه در متغیرهای پریشانی روان شناختی و بهداشت بلوغ تفاوت معنادار وجود دارد (p<0.001). مداخله رفتاردرمانی عقلانی–هیجانی موجب کاهش چشمگیر پریشانی روان شناختی و بهبود معنادار بهداشت بلوغ در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شد و اندازه اثر بالا و توان آماری مطلوب گزارش گردید. رفتاردرمانی عقلانی–هیجانی رویکردی مؤثر، کم هزینه و کاربردی برای کاهش پریشانی روان شناختی و ارتقای بهداشت بلوغ در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال اضطرابی است و می تواند به عنوان یک مداخله قابل توصیه در مراکز آموزشی و درمانی مورد استفاده قرار گیرد.
|
|
Researchers
|
samira Heydari (First Researcher)، amin koraei (Second Researcher)
|