|
Title
|
شناسایی کاربردهای هوش مصنوعی در مدیریت و بررسی میزان آشنایی با آن در مدارس ابتدایی شهر تبریز
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
هوش مصنوعی، مدرسه، مدیریت مدرسه، آگاهی
|
|
Abstract
|
این پژوهش با هدف شناسایی کاربردهای هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی و بررسی میزان آشنایی مدیران و معلمان مدارس ابتدایی شهر تبریز با این فناوری انجام می شود. مطالعه حاضر از نوع تحقیقات ترکیبی (کیفی-کمی) با طراحی اکتشافی متوالی است. در مرحله کیفی، با استفاده از تحلیل مضمون و بررسی اسناد علمی و مصاحبه با خبرگان، کاربردهای هوش مصنوعی در مدیریت مدارس ابتدایی استخراج می شود. در مرحله کمی، با بهره گیری از پرسشنامه ای مبتنی بر یافته های کیفی، میزان آشنایی و پذیرش هوش مصنوعی در بین جامعه ای متشکل از 241 نفر از مدیران و معلمان مدارس ابتدایی تبریز (با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی) سنجیده و با روش های آمار توصیفی و استنباطی تحلیل می شود.
یافته های این پژوهش تصویری جامع از وضعیت کنونی به کارگیری هوش مصنوعی در مدیریت مدارس ارائه داده و شکاف های دانشی و مهارتی مدیران و معلمان را مشخص می کند. نتایج می تواند به عنوان مبنایی برای تدوین برنامه های توانمندسازی، سیاست گذاری آموزشی و توسعه زیرساخت های فناورانه در نظام آموزشی کشور مورد استفاده قرار گیرد. این تحقیق از جهت تمرکز بر کاربردهای مدیریتی هوش مصنوعی در محیط های آموزشی و تلفیق سنجش کمی آگاهی با تحلیل کیفی کاربردها، دارای نوآوری است و گامی در جهت بومی سازی دانش در این حوزه محسوب می شود.
|
|
Researchers
|
(Student)، Peyman Yarmohammadzadeh (Primary Advisor)، Rouhollah Mahdiuon (Advisor)
|