|
Title
|
تدوین الگوی مطلوب آموزش حفاظت از محیط زیست مبتنی بر مطالعه تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای توسعه یافته
|
|
Type of Research
|
Article
|
|
Keywords
|
آموزش محیطزیست، مطالعه تطبیقی، اراحی برنامه درسی، ارزشیابی کیفی، یادگیری مشارکتی
|
|
Abstract
|
هدف پژوهش حاضار، اراحی الگوی مطلوب آموزش محیطزیسات در نظام آموزشای ایران مبتنی بر مطالعه
تطبیقی نظامهای آموزشای چهار کشاور توساعهیافته شاامل فنلاند، کانادا، آمریکا و ایران اسات. پژوهش از نو توصایفی-کاربردی و با رویکرد تطبیقی انجام شاده اسات. دادهها از اریق تحلیل اساناد و برنامههای درسای
ملی، راهنماهای آموزشاای، گزارشهای پژوهشاای، و وبسااایتهای وزار آموزش کشااورهای منتخب
گردآوری شد. نمونهگیری به صور هدفمند و بر اساس معیارهایی چون موفقیت آموزشی، دسترسی به منابع
انگلیسایزبان و تنو جغرافیایی انجام شاد. دادهها با اساتفاده از الگوی چهار مرحلهای بردی (توصایف، تفسایر،
همجواری، مقایساه) تحلیل گردید. نتایج نشاان داد که الگوی مطلوب آموزش محیطزیسات باید بر چهار مؤلفه
اصالی شاامل اهداف، محتوا، روشهای تدریس و ارزشایابی اساتوار باشاد. زیرمؤلفههایی نظیر تقویت حس
مسائولیتپذیری، شاناتت تث یر انساان و فناوری بر محیط، آموزش عملکردی، اساتفاده از فناوریهای نوین و
ارزشاایابیهای کیفی از ویژگیهای بارز نظامهای موفق بودند. یافتهها نشااان داد نظام آموزشاای ایران از نظر
انسجام مفهومی، محتوای زمینهمحور و تنو در روشهای تدریس و ارزشیابی نسبت به کشورهای توسعهیافته
با شاکافهایی اسااسای مواجه اسات. توساعه آموزش محیطزیسات در ایران نیازمند اراحی یک برنامه درسای
منساااجم، تلفیق فنااوری، بازآموزی معلماان و بهرهگیری از روشهای ارزشااایاابی چنادبعادی اسااات. تجاارب
کشاورهای توساعهیافته نشاان میدهد که آموزش محیطزیسات زمانی مؤ ر تواهد بود که بهصاور یکپارچه،
مشارکتی، و مبتنی بر موقعیتهای واقعی اراحی و اجرا گردد
|
|
Researchers
|
Maryam Asharfi (First Researcher)، isa barghi (Second Researcher)، Sadegh Maleki Avarsin (Third Researcher)، Behboud Yarigholi (Fourth Researcher)
|