|
Title
|
اقوال تفسیری ابن عباس در تفسیر مجاهد بن جبر: مطالعه ای موضوعی
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
ابن عباس، مجاهد بن جبیر، مدرسه تفسیری مکه، تفسیر مأثور، تاریخ تفسیر (قرن اول هجری).
|
|
Abstract
|
ضرورت و اهمیت موضوع پژوهش/ أهمیة البحث وضرورته
1. إعادة بناء الموثوقیة التاریخیة للتفسیر فی القرن الأول (الرد على شکوکیة المستشرقین):
تتجلى إحدى أهم ضرورات هذا البحث فی مواجهة التحدیات والتشکیکات التی طرحتها تیارات "المدرسة الشکوکیة" فی الدراسات الاستشراقیة. فقد زعم باحثون أمثال "إیجنتس جولد تسیهر" ومن تبعه من تلامذة مدرسة "شاخت"، أن نسبة الأقوال التفسیریة لابن عباس لم تکن إلا رد فعل متأخر یهدف إلى إضفاء شرعیة دینیة على آراء لاحقة (جولد تسیهر، 1955، 1، 82). وبما أن تفسیر مجاهد بن جبر یُعد -من منظور التحلیلات السندیة والنسخیة الحدیثة- من أقدم النصوص الأصیلة المتبقیة (موتسکی، 2005، 1، 235)، فإن الضرورة تقتضی استخراج أقوال ابن عباس من هذا المتن لتقدیم رد علمی مستند إلى الوثائق التاریخیة یُفند الشبهات المثارة حول "الانتحال" و"الوضع" فی التفسیر المتقدم.
2. تنقیة وتبیین التراث الحقیقی لابن عباس:
یُعد ابن عباس الشخصیة التی نُسب إلیها أکبر حجم من الروایات التفسیریة، کما نال نصیباً وافراً من "الوضع" والجعل. وتقدم کتب مثل "تنویر المقباس" صورة ضبابیة وغیر دقیقة لآرائه بسبب الضعف الشدید فی أسانیدها (معرفة، 1380، 1، 395). وتکمن أهمیة هذا البحث فی اعتماده على "طریق مجاهد" الذی وصفه یحیى بن قطان والشافعی بأنه من أصح الطرق وأوثقها عن ابن عباس (الذهبی، 2003، 1، 76). وتبرز ضرورة هذا التحقیق فی کونه یسعى لتمییز "الصحیح من السقیم" والوصول إلى الطبقة التأسیسیة لفکر ابن عباس، قبل أن تختلط بزیادات التفاسیر الجامعة المتأخرة (مثل تفسیر الطبری والثعلبی).
3. الأهمیة المنهجیة فی تبیین انتقال المعرفة (نظام العرض والسماع):
یستمد هذا البحث أهمیته من کونه یحلل الصلة المعرفیة بین قمتین فی تاریخ التفسیر. فمجاهد لم یکن مجرد راوٍ اعتیادی، بل هو أول من ارتقى بالتفسیر من حالة "السماع الصرف" إلى حالة "العرض" (أی القراءة المنهجیة والمساءلة آیة بآیة) (شاکر، 2006، 1، 63). إن تبیین هذه العلاقة فی بحث مستقل یُعد ضرورة لفهم کیف استطاع أحد "التابعین" إعادة إنتاج علم أستاذه برؤیة عقلیة وتأویلیة، مما یسهم بشکل کبیر فی فهم تطور "الهرمنوطیقا" (التأویلیة) الإسلامیة فی مرحلة الانتقال من عصر الصحابة إلى عصر التابعین.
4. الفراغ البحثی فی الدراسات الموضوعیة المتقاطعة:
یُظهر الرصد المکتبی أن معظم الأعمال المتاحة قد تناول
|
|
Researchers
|
(Student)، sajjad Mohammadfam (Primary Advisor)، seif ali zahedifar (Advisor)
|