|
Title
|
بررسی نقش حمایت های معنوی معلمان در عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهر بابل
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
حمایت معنوی، عملکرد تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، معلمان، دانش آموزان
|
|
Abstract
|
نظام آموزشی هر جامعه ای وظایف مهمی در زمینه تعالی ارزش های اجتماعی، انتقال دانش و علم، بعبود و ارتقا مهارت های علمی دانش آموزان، شکل دهی به شخصیت، نگرش ها، باورها و رشد آنها برعهده دارد. امروزه یکی از چالش های مهم و اساسی در سیستم آموزش و پرورش، متمرکز شدن بیش از حد بر روی جنبه های نمره محور بودن فرآیند یادگیری می باشد، در صورتی که عوامل معنوی و عاطفی که اغلب مورد غفلت واقع شده اند، می توانند دارای نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان و پیشرفت و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشند (آریفین و همکاران ، 2024). معلمان نقش مهمی در آموزش و پرورش ایفا می کنند و به طور قابل ملاحظه ای بر کیفیت آموزش و بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تأثیرگذارند. کیفیت تدریس معلمان به طور مستقیم بر شکل گیری مسیر آینده یک کشور از نظر اقتصادی، فرهنگی، آموزشی، و اجتماعی اثرگذار است. پرورش و توسعه ظرفیت های آموزشی و یادگیری دانش آموزان بر عهده معلمان است که مسئول شکل دهی به ذهن های نوجوان و بهبود و اثربخشی عملکرد تحصیلی آن ها هستند. معلمان به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک بسیاری می کنند و برای این کار باید رفاه جسمی و روانی دانش آموزان را نیز از منظر معنویت در اولویت قرار دهند. پژوهش ها نشان داده اند که حمایت های معنوی معلمان می تواند باعث کاهش استرس ادراک شده دانش آموزان شود و با بهبود چشمگیری در سلامت روانی آن ها همراه باشد. معنویت در محیط آموزشی تأکید بسیاری بر جنبه های اخلاقی و روانی دارد، به طوری که معلمان در فرآیند انجام وظایف خود، حس می کنند که کارهای معنادار انجام می دهد، از برقراری تعامل و ارتباط با همکاران و مدرسه احساس همبستگی و تعلق دارند و ارزش ها و اهداف فردی خود را همسو با ارزش ها و ماموریت های محیط آموزشی می بینند (رضایی و رستگار، 1400). لذا می توان بیان کرد که معنویت، دارای مفهومی فراتر از ابعاد مذهبی می باشد و دربرگیرنده جستجوی معنا و هدف برتر در کار، احساس همبستگی و تعلق، حس همدلی و ارتباط عمیق با ارزش های انسانی است. وجود معنویت و حمایت های معنوی معلمان در محیط کار می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در انجام تکالیف آموزشی با انگیزه پیش روند، به نقش دانش آموزان در رشد و پیشرفت تحصیلی شان معنا ببخشند و به آن ها کمک کنند در مواجهه با چالش های درسی، از هوش و
|
|
Researchers
|
(Student)، isa barghi (Primary Advisor)، Gholamreza Golmohammad Nazhad Bahrami (Advisor)
|