|
Title
|
تاثیر توانبخشی شناختی(CRT) با و بدون آموزش مدیریت والدین(PMT) بر کارکردهای اجرایی، سیستم مغزی-رفتاری و تنظیم هیجانی دانش آموزان مبتلا به سندرم نارسادرگیری شناختی
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
توانبخشی شناختی، مدیریت رفتار والدین، کارکردهای اجرایی، سیستم مغزی-رفتاری تنظیم هیجانی، سندرم نارسادرگیری شناختی
|
|
Abstract
|
دوران کودکی و نو مهمی از نظر بررسی و تشخیص مشکلات روانپزشکی و رفتاری به شمار می رود و تشخیص و درمان مناسب این مشکلات می تواند در آینده زندگی خانوادگی، اجتماعی، تحصیلی و شغلی فرد بسیار مؤثر واقع شود وجود بعضی مشکلات شناختی و یا روانشناختی می تواند فرایند تحولی فرد را در این دوره سنی متأثر سازد. نارسا درگیری شناختی ازجمله مشکلاتی است که می تواند آسیب های فراوانی را بر پردازش کارآمد شناختی و روانشناختی کودکان و نوجوانان وارد سازد. نارسا درگیری شناختی، بیانگر مجموعه ای از نشانه هایی است که برای توصیف شرایط نوع خاصی از اختلال توجه، تمرکز حواس و کندی در پردازش اطلاعات مورد استفاده قرار می گیرد. نارسادرگیری شناختی با وجود مشابهت در بعضی از علائم، با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی تفاوت دارد. در یک دهه اخیر این مجموعه از مشکلات به دلایل متعدد ازجمله تشخیص، طبقه بندی و درمان برای متخصصان حوزه اختلال های تحولی چالش برانگیز بوده و باعث به وجود آمدن بحث های زیادی در کنار اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی شده است (بکر، 2021).
یکی از مداخلاتی که به نظر ضروری می رسد در بهبود علایم و نشانه های اختلال نارسا درگیری شناختی موثر واقع شود توانبخشی شناختی بخصوص از نوع رایانه ای است. توانبخشی شناختی به آموزش هایی اطلاق می شوند که مبتنی بر یافته های علوم شناختی، سعی می کنند عملکرد شناختی را بهبود بخشیده یا ارتقا دهند که همه این موارد ذکرشده بر اصل نوروپلاستیسیتی یا همان انعطاف پذیری مغز اشاره دارد. از دیگر مزایای این برنامه ها می توان به قابلیت تنظیم سطح دشواری تکلیف از ساده به مشکل بر اساس تفاوت های فردی و چالش های شناختی مداومی برای فرد ایجاد می کنند، اشاره نمود. توانمندسازی شناختی رایانه ای عملکردهای شناختی فرد مانند حافظه، توجه، حل مسئله و غیره را به چالش می کشند و ابزارهایی را در اختیار قرار می دهد که از طریق آنها بتوان کمک کرد تا فرایندهای پایه ای ذهنی را که در یادگیری سطح بالا مهم هستند، بهبود بخشید.از سوی دیگر روانشناسان و پژوهشگران باور دارند واکنش های متقابل و صمیمیت والدین اساس رشد شناختی-عاطفی کودک را تشکیل می دهد و خطر ابتلای کودک به اختلال های روانی را کم می کند
با توجه به پیامدها، مشکلات و آسیب های مختلف و متنوع نارسادرگیری شناختی در زمینه های مختلف( تحصیلی، اجتماعی و روانشناخ
|
|
Researchers
|
(Student)، Gholmreza Chalabianloo (Primary Advisor)، karim abdolmohammadi (Advisor)، Hassan Bafandeh Gharamaleki ()
|