|
Title
|
اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی و آموزش حافظه کاری خنثی بر کارکردهای شناختی، کارکردهای هیجانی و علائم اضطراب امتحان دانشجویان
|
|
Type of Research
|
Thesis
|
|
Keywords
|
اضطراب امتحان، حافظه کاری، توجه، بازداری، تنظیم هیجان، آموزش حافظه کاری هیجانی
|
|
Abstract
|
اضطراب حالت هیجانی نامطلوبی است که با پریشانی، وحشت، هراس و تشویش همراه است. سطح معینی از اضطراب در همه جوامع به عنوان یک پاسخ مناسب و سازگار تلقی می گردد و برای رویارویی خطر، برنامه ریزی، هوشیاری، مطالعه و ... ضروری است؛ اما فقدان اضطراب یا اضطراب زیاد افراد را با مشکلات و خطرات قابل توجهی مواجهه می سازد. درواقع اضطراب در سطح متوسط می تواند مفید، سازنده و حتی لذت بخش باشد و آدمی را وادار به انجام امور می نماید؛ اما اگر اضطراب از این سطح فراتر رفت، استعداد را تخریب می کند و باعث عدم تمرکز و اختلال حافظه می گردد (اسپیلبرگر، 2013). هنگامی که فرد نسبت به کارآمدی عملکرد، توانایی و استعداد خود در شرایط امتحان و ارزیابی دچار نگرانی، تشویش و تردید می گردد، می توان از مشکل اضطراب امتحان سخن گفت که میلیون ها دانش آموز و دانشجو را مبتلا کرده و عامل 10تا 20درصد افت تحصیلی است. دانشجویانی که اضطراب امتحان را در سطح بالایی تجربه کنند در مورد چگونگی عملکرد خود نگران اند، اشتغال ذهنی دارند، نمی توانند به بخش های مرتبط با تکلیف توجه کنند، افکار نامربوط به ذهن آن ها خطور کرده و مشکلات رفتاری و فیزیولوژیک برای آن ها پدید می آورد و به موضوعاتی چون احساس عدم شایستگی، بی ارزشی، انتظار تنبیه و ... زیاد فکر می کنند و درنتیجه ضعف در عملکرد و افت تحصیلی نصیبشان می شود (اورهن و همکاران، 2015). با توجه به مشکلات فراوانی که دانشجویان مبتلا به اضطراب امتحان دارند در وهله اول شناخت عواملی که منجر به آن می شود و در وهله دوم درمان و کاهش اثرات این عوامل، می تواند در اولویت برنامه های پژوهشی و آموزشی قرار گیرد.
بر مبنای نتایج پژوهشهای پیشین، میزان بالای اضطراب امتحان هم می تواند ناشی از ضعف در عملکرد شناختی و هم نارسائی در تنظیم هیجان باشد که در اینجا به چند مورد از این موارد اشاره شده است: حافظه کاری، توجه، بازداری، تنظیم هیجان و نارسائی های هیجانی. با توجه به این که این متغیرهای شناختی و هیجانی، زیر بنای تفکر، پردازش، عملکرد تحصیلی و موفقیت در مقتضیات زندگی و شغلی هستند، بنابراین ضعف در این موارد، می تواند صدمات جبران ناپذیری بر دانشجویان داشته باشد که اضطراب امتحان یکی از این موارد می باشد. درمجموع با توجه به اینکه دانشجویان یکی از مهمترین اقشار جامعه هستند که آینده ساز مملکت محسوب می گردند و تب
|
|
Researchers
|
(Student)، abolfazl farid (Primary Advisor)، javad mesrabadi (Advisor)، Ramin Habibi (Advisor)
|