|
Title
|
مقایسه اثر بخشی یادگیری مشارکتی و سنتی بر مهارتهای ارتباطی و خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه
|
|
Type of Research
|
Article
|
|
Keywords
|
یادگیری مشارکتی، یادگیری سنتی، خودکارآمدی، مهارتهای ارتباطی
|
|
Abstract
|
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی یادگیری مشارکتی و سنتی بر افزایش مهارتهای ارتباطی و
خودکارآمدی دانشآموزان انجام گرفته است. جامعه آماری شامل دانشآموزان دختر سال سوم دوره دوم
متوسطه رشته علوم انسانی شهرستان بوکان در سال تحصیلی 95 - 94 میباشد که 60 نفر از آنان با
استفاده از روش نمونهبرداری خوشهای انتخاب شدند. 30 نفر از دانشآموزان انتخاب شده به شیوه
یادگیری سنتی و 30 نفر نیز با یادگیری مشارکتی تحت آموزش قرار گرفتند. پژوهش حاضر، یک
پژوهش نیمهآزمایشی است که در آن، از پرسشنامه مهارتهای ارتباطی جرابک و پرسشنامه خودکارآمدی
عمومی شرر استفاده شده است. برای بررسی سؤالات پژوهش از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج
بدست آمده نشان داد اثر بخشی یادگیری مشارکتی و سنتی بر افزایش مهارتهای ارتباطی و
خودکارآمدی دانشآموزان به صورت معنیدار متفاوت است.
|
|
Researchers
|
Gholamreza Golmohammad Nazhad Bahrami (First Researcher)
|