مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی نقش سرمایه روانشناختی و انگیزه حرفه ای در رفتار نوآورانه معلمان علوم زیستی دوره متوسطه در استان دیاله
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	سرمایه روانشناختی، انگیزه حرفه ای، رفتار نوآورانه، معلمان علوم زیستی
چکیده	همه سازمان ها برای بقا نیازمند اندیشه های نو و نظرات بدیع و تازه هستند از جمله سازمان هایی که اهمیت و نقش زیادی در زندگی انسان دارند، سازمان های آموزشی به ویژه سازمان آموزش و پرورش است. نیاز به افراد نوآور در چنین سازمان هایی اهمیتی دو چندان دارد چرا که این مراکز نقش بسیار مهمی را از لحاظ تعلیم و تربیت نیروی انسانی برای دیگر سازمان ها و ادارات بر عهده دارند (مددی و طالبی، 1398). نوآوری در آموزش به عنوان یکی از محورهای اصلی توسعه پایدار و پیشرفت جوامع مطرح شده است؛ زیرا نظام های آموزشی که بتوانند با تغییرات سریع جهان همگام شوند، تنها نظام هایی هستند که می توانند نیروی انسانی خلاق، توانمند و انطباق پذیر تربیت کنند. در این راستا، معلمان به عنوان اصلی ترین عامل تأثیرگذار در فرآیند آموزش، نقشی کلیدی در ایجاد و گسترش نوآوری در محیط های یادگیری ایفا می کنند (ژو ، 2019). عدم شناخت کافی معلمان از نوآوری باعث می شود نه تنها آنان در برانگیختن توان خلاق دانش آموزان موفقیتی به دست نیاورند بلکه این توانایی را تضعیف و حتی نابود سازند. تحقیقات نشان داده است که معلمان عموما، به سبب نداشتن شناخت نسبت به خلاقیت، در تشخیص دانش آموزان خلاق موفق نیستند (ویلما و اندر ، 2021)، دانش آموزان خلاق را کمتر مورد توجه، تشویق و تأیید قرار می دهند (سلکریگ ، 2018)، نگرش مناسبی نسبت به نوآوری نشان نمی دهند و و از روش های تدریس خلاق بهره نمی گیرند (هورنگ و همکاران، 2015)رفتار نوآورانه معلم شامل اقدامات و نگرش های او بوده که منجر به خلق، پذیرش و اجرای ایده های جدید در زمینه روش های تدریس، محتوای درسی، ارزشیابی و ارتباط با دانش آموزان می شود. ضروری است پژوهش ها و تحقیقات بیشتری در این زمینه صورت پذیرد. تاکنون در رابطه با موانع خلاقیت و نوآوری در مورد دانش آموزان پژوهش های زیادی انجام شده، اما در رابطه با کسانی که دخیل و الگوی دانش آموزان می باشند، یعنی معلمان، پژوهش ها در سطح بسیار کمی انجام شده است. معلمان و مربیان به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی نقش قابل توجهی در شکوفایی یا سرکوب خلاقیت و نوآوری دارند، آنها می توانند با ایجاد شرایطی مساعد افرادی را پرورش دهند که چرخ های توسعه جامعه را در جهان پر شتاب امروز به جلو رانده و یا اینکه خواسته یا ناخواسته از روش هایی استفاده کنند که خلاقیت و نوآوری سرکوب کنند
پژوهشگران	ابتهال علی محمد العزاوی (دانشجو)، محسن رفیعی (استاد راهنمای اول)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)