مشخصات پژوهش

عنوان	مقایسه ی سرسختی روانی و راهبردهای مقابله ای در دانش آموزان با عملکرد تحصیلی بالا و پایین
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	سرسختی روانی، راهبرد های مقابله ای، عملکرد تحصیلی
چکیده	ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان همواره به عنوان یکی از محورهای اصلی پژوهش های حوزه تعلیم و تربیت در سال های اخیر مورد توجه بوده است (آگبوفا ، 2023). در پی این اهمیت، مؤسسات آموزشی اعم از مدارس و دانشگاه ها در فضای رقابتی کنونی، متعهد به تربیت فارغ التحصیلانی با سطوح بالای موفقیت تحصیلی هستند. این عملکرد تحصیلی به طور مستقیم با کسب دانش و مهارت های لازم برای موفقیت های آتی فرد مرتبط است ( فرانسیس و بابو ، 2019). از منظر نظری، عملکرد تحصیلی به توانمندی فرد در برنامه ریزی، انگیزش، خودکارآمدی و مدیریت اضطراب در فعالیت های مرتبط با مطالعه و دستیابی به اهداف آموزشی اشاره دارد (آیلانی و همکاران ، 2022). به طور کلی نیز، این مفهوم به مثابه نشانه ای از موفقیت در فرآیند آموزش تعریف می شود (دی- آلساسیو ، 2019). اهمیت عملکرد تحصیلی فراتر از محیط آموزشی است؛ زیرا این معیار می تواند بر ابعاد حیاتی زندگی فرد، از جمله پیشرفت در سطوح تحصیلی بالاتر و دستیابی به جایگاه اجتماعی و شغلی مطلوب، تأثیرگذار باشد (ژانگ و اسلکسیس ، 2020). با توجه به این تأثیرات چندوجهی، یکی از چالش های محوری پیش روی نظریه پردازان و محققان، شناسایی و تحلیل دقیق عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی بوده است (مرریرا و همکاران ، 2020).
پژوهشگران	عبدالله کردی صالح صالح (دانشجو)، غلامرضا گل محمدنژاد بهرامی (استاد راهنمای اول)، ابوالفضل فرید (استاد مشاور)