مشخصات پژوهش

عنوان	«ارزیابی مثل شناسی ملاصدرا در بستر ملاحظات مصباح یزدی و جوادی آملی»
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	مثل، ملاصدرا، مصباح یزدی، جوادی آملی، کلیات، علم حصولی
چکیده	از مهم ترین مسائل فلسفی بحث از مثل افلاطونی است. لذا در این باب تحقیقات گسترده ای سامان یافته و از مناظر متفاوت به این مسئله نگریسته شده است که البته در این میان نیز دستخوش تحولاتی علی الخصوص از جانب ملاصدرا شده است. این تحولات تا حدی مبنایی و اصولی است که میتوان ادعا کرد مثل افلاطونی یک چیز و مثل صدرایی چیز دیگری است. لذا این اهمیت بررسی نظریه مثل از منظر ملاصدرا را دو چندان کرده است و در این باب پژوهش هایی نیز صورت گرفته است. لکن انچه اهمیت پرداختن مجدد به مسئله مثل از منظر ملاصدرا را چه از جنبه وجود شناسی و چه از منظر معرفت شناسی ضروری می نماید تأملات و ملاحظات و انتقاداتی است که مصباح یزدی و جوادی آملی در این باب مطرح کرده اند. ضرورت دیگر اینکه بعد از پایان بررسی و تحلیل ملاحظاتِ مصباح یزدی و جوادی آملی نتایجی به دست می آید که نشانگر تثبیت وجودی مثل در بعد هستی شناسی یا عدم تثبیت ان است. همچنین اثبات کلیات از طریق ادراک مثل از طریق مشاهده در بعد معرفت شناسی مثل یا عدم اثبات این نوع ادراک از این روش از منظر ملاصدرا است. لذا این نشانگر اهمیت بالای این بحث است ازاینرو بررسی و تحلیل محتوای ملاحظات و اشکالات امری بس مهم و ضروری است. توضیح انکه، باتوجه به ملاحظاتی که از جانب مصباح یزدی در این باب وارد شده است نظریه مثل از منظر ملاصدرا کاملا به چالش کشیده می شود. بنابراین هستی شناسی و معرفت شناسی از منظرملاصدرا نیازمند بازخوانی است تا اینکه توسط مبانی فلسفی ملاصدرا در این باب پاسخ هایی صحیح ارائه گردد که در صورت عدم ارائه پاسخ متناسب نظریه مذکور از جانب ملاصدرا باتوجه به ملاحظات مصباح یزدی کاملا قابل مناقشه خواهد بود. از این جهت بررسی و تحلیل ملاحظات و تاملات هریک از فلاسفه مذکور از اهمیت بالایی برخوردار است زیرا هیچ منبع و پژوهش مستقلی در این باب که مستقلا به شبهات این نظریه از منظر ملاصدرا از هر دو بعد وجود شناسی و معرفت شناسی پرداخته باشد، تدوین و سامان نیافته است. از این جهت بررسی و تحلیل ملاحظات و تاملات هریک از فلاسفه مذکور از اهمیت بالایی برخوردار است.
پژوهشگران	وحید داوری چهارده (دانشجو)، منصور ایمانپور (استاد راهنما)، سهراب حقیقت (استاد مشاور)