مشخصات پژوهش

عنوان	اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی بر تحمل پریشانی و سرزندگی ذهنی دانشجویان
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی، تحمل پریشانی، سرزندگی ذهنی
چکیده	خدمات مشاوره و مداخله های سلامت روان به دانشجویان برای پیشگیری یا درمان مشکلات روانی ضروری است و می تواند نقش مهمی در پیشبرد اهداف آموزشی تعیین شده توسط دانشگاه داشته باشد. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی بر تحمل پریشانی و سرزندگی ذهنی دانشجویان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان بود که برای دریافت خدمات مشاوره ای در سال تحصیلی 1403-1402 به مرکز مشاوره دانشگاه مراجعه کردند. از بین این دانشجویان، 30 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با گمارش تصادفی، 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه سرزندگی ذهنی (Ryan & Frederick, 1997) و پرسشنامه تحمل پریشانی (Simons & Gaher, 2005) بود. پروتکل مشاوره گروهی با رویکرد وجودی در 10 جلسه 90 دقیقه ای، هفته ای یک جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی باعث افزایش معنادار تحمل پریشانی و سرزندگی ذهنی در دانشجویان گروه آزمایش شد. در نتیجه، مشاوره گروهی با رویکرد وجودی می تواند به عنوان روشی موثر برای ارتقای سرزندگی ذهنی و تحمل پریشانی دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.
پژوهشگران	پریسا پیرساقی (نفر اول)