مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه ی مولفه های هوش هیجانی و سبک های دلبستگی با رضایت از زندگی در بین مدیران مدارس متوسطه شهر تبریز
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده
کلیدواژه‌ها	هوش هیجانی؛ سبک های دلبستگی؛ رضایت از زندگی
چکیده	عوامل بسیاری با رضایت از زندگی مرتبط دانسته شده است که از آن جمله می توان به هوش هیجانی و سبک های دلبستگی اشاره کرد. هدف پژوهش حاضر تعیین ارتباط مولفه های هوش هیجانی و سبک های دلبستگی با رضایت از زندگی می باشد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را تمامی مدیران مدارس دولتی دوره ی متوسطه ی شهر تبریز تشکیل می دادند. بدین منظور 100 نفر از مدیران مدارس متوسطه ی شهر تبریز در سال تحصیلی 87-86 به شیوه ی سر شماری انتخاب شدند. آزمودنی ها به پرسشنامه های مقیاس صفت فرا خلقی(TMMS)، مقیاس دلبستگی بزرگسال کولینز و رید(RAAS) و مقیاس رضایت از زندگی(SWLS)پاسخ دادند. برای تحلیل داده های پژوهش شاخص های آماری میانگین، انحراف معیار، همبستگی و رگرسیون به کار گرفته شد. یافته های پژوهش نشان دادند که هوش هیجانی با رضایت از زندگی رابطه معنادار و مثبتی دارد(287/0=r؛ 01/0=p). از بین خرده مقیاس های هوش هیجانی نیز، خرده مقیاس شفاف سازی هیجانی با رضایت از زندگی رابطه مثبتی داشت(357/0=r؛ 01/0=p). تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که از بین خرده مقیاس های هوش هیجانی، خرده مقیاس شفاف سازی قادر بود 12 درصد از واریانس رضایت از زندگی را پیش بین کند. همچنین یافته ها نشان دادند که بین سبک دلبستگی ایمن و رضایت از زندگی همبستگی مثبت(370/0=r؛ 01/0>p ) و بین رضایت از زندگی و سبک دلبستگی دوسو گرا همبستگی معنادار منفی(227/0-=r؛ 05/0>p ) وجود دارد. نتایج به دست آمده از این تحقیق نشان می دهد هوش هیجانی و به ویژه خرده مقیاس شفاف سازی هیجانی و نیز سبک دلبستگی ایمن را می توان به عنوان یکی از مولفه های مرتبط با رضایت زندگی در نظر گرفت.
پژوهشگران	محسن رفیعی (نفر اول)