|
عنوان
|
واکاوی احادیث قدسی و طراحی و آزمون روش
حدیث درمانی درکاهش اضطراب دانش آموزان
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
حدیث درمانی، روانشناسی مدرسه، احادیث قدسی،
استرس و اضطراب در دانش آموزان.
|
|
چکیده
|
ین پژوهش با هدف توصیف و تحلیل رفتار درمانی و اصالح
الگوهای رفتاری و کاهش اضطراب دانش آموزان مدارس با دو
رویکردروانشناسی واندیشهاسالمی مطابق با احادیث قدسی وآیات
قرآنی، انجامشدهاست. در بررسی تعداد کثیری از منابع اسالمی اعم
از آیات و روایات مربوط به موضوع، یافتههای پژوهش نشان
میدهد که بیشتر آیات قرآن و احادیث، از نظر مفاهیم و مضامین
همسو با علم روانشناسی میباشند. این احادیث، عمدتاً درون مایه
اخالقی، عرفانی و روانشناسی دارند که مخاطبان خود را به حسن
سلوک و کسب فضایل و پرهیز از رذایل برای نیل به خود آگاهی
وکشف استعدادهای درونی و فطری که منجر به کاهش استرس،
نگرانی و تقویت مثبت اندیشی در فرد میشود، فرا میخوانند. مقاله
پیشرو، با توجه به اهمیت موضوع، نقش و جایگاه خطیر آیات و
احادیث، در جوامع اسالمی بویژه در میان مربیان تعلیم و تربیت و
از طرفی تاثیر مدرسه در شکل گیری شخصیت دانش آموزان و به
کارگیری روشهای نوین درصدد آن استتا با الگوگیری از خصایص
رفتاری مطلوب ومورد قبولعلمروانشناسی و آموزههای دینی،سعی
در اصالح و تقویت رفتار ایدهآل دانش آموزان از طریق کاهش
استرس، نگرانی و نیل به خودباوری در آنها گردد.
|
|
پژوهشگران
|
نعیمه حمزه زاده (نفر اول)، رقیه صادقی نیری (نفر دوم)، علی غفاری (نفر سوم)
|