|
عنوان
|
نقش اخلاق و حقوق در یادگیری سیار
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
یادگیری سیار، اخلاق، قانون، ضمانت اجرای حقوقی
|
|
چکیده
|
بررسی و مقایسه نقش دوگانه «اخلاق» و «حقوق» در «یادگیری سیار» مساله مقاله پیشاروی است.بدین منظور اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخآنه ای گردآوری و مورد تحلیل قرار گرفته واین نتیجه حاصل شده که یادگیری سیار، به عنوان مدلی برای یادگیری، نه در فضای واقعی، بلکه در فضای مجازی و با استفاده از ابزارهای الکترونیکی بیسیم/سیار (موبایل) ارائه می شود. پس در این سبک، از روشهای سنتی و رو در رو استفاده نشده و از روش های از راه دور مدرن سیار بهره گیری می شود. اخلاق این مدل از یادگیری را نیز می توان اخلاق یادگیری سیار نامید که به عنوان شاخه ای از اخلاق کاربردی در پی بررسی نقش اخلاق در یادگیری سیار است. کارآمدی این سبک از یادگیری بیش از دیگر سبک های پیشین، به دلیل همین سرشت خاص آن نیازمند اخلاق بوده و عدم رعایت ملاحظات اخلاقی، آنرا بیشتر در معرض ناکارآمدی قرار می دهد. بنابراین ضروری است با لحاظ موارد مربوط، منشوری اخلاقی برای این سبک از یادگیری با در نظرگرفتن نیازهای واقعی، تدوین و به استحضار همه کسانی که در این یادگیری دارای مسولیت اخلاقی هستند، رسانده شود. در این زمینه، تاکید بر ضمانت اجرای حقوقی به جای تاکید برملاحظات اخلاقی، راهگشا نیست، چراکه حقوق شاید در وهله دوم آن هم صرفا در مواردی بتواند رعایت نشدن اخلاق را در حدی جبران کند، اما به هیچ وجه نمی تواند در وهله اول جای خالی اخلاق را پر کند، مخصوصا در یادگیری سیار که به دلیل از راه دور بودن، مجازی بودن و دیگرموارد، بیش از همه نیازمند ضمانت اجرای درونی است تا بیرونی. اهمیت آن در جوامعی که درهمه امور (حتی در امور نامربوط) بر ضمانت اجرای حقوقی و بیرونی تاکید می شود، دو چندان است.
|
|
پژوهشگران
|
داود نوجوان (نفر اول)، ابوالفضل نوجوان (نفر دوم)
|