|
عنوان
|
نقش سرمایه فکری و فرهنگ سازمان یادگیرنده بر ظرفیت یادگیری سازمانی و
دانش آفرینی کارکنان درمانی بیمارستان امام رضا (ع) مشهد
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
ظرفیت یادگیری سازمانی، دانش آفرینی، سرمایه فکری، فرهنگ سازمان یادگیرنده
|
|
چکیده
|
بیمارستان ها یکی از پرتعامل ترین سازمان ها هستند. تعاملاتی که می تواند موجب یادگیری و دانش آفرینی
نیروی انسانی آن گردد به شرطی که فرهنگ این محیط به سمت سازمان یادگیرنده سمت و سو یابد. هدف این
مقاله بررسی نقش سرمایه فکری بر ظرفیت یادگیری سازمانی و دانش آفرینی با در نظر گرفتن نقش میانجی فرهنگ
سازمان یادگیرنده در سازما نهای درمانی است. پژوهش حاضر از نظر روش شناسی، توصیفی و از نوع همبستگی
است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان درمانی بیمارستان امام رضا (ع) شهر مشهد شامل 800 نفر می باشد. در این
پژوهش از نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی استفاده شد که بر اساس بخش ها و نسبت ها تعداد نمونه هر یک از
بخش ها معین شد. حجم نمونه با توجه به جامعه آماری و با استفاده از فرمول کوکران 200 نفر در نظر گرفته شد.
برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد سرمایه فکری بنتیس ( 2004 )، فرهنگ سازمان یادگیرنده یانگ
و همکاران ( 2004 )، پرسشنامه دانش آفرینی چوی و لی ( 2002 ) و ظرفیت یادگیری سازمانی چیوا ( 2007 ) استفاده
شد. همچنین، به منظور بررسی روابط متغیرها در الگوی مفهومی مدل معادلات ساختاری مورد استفاده قرار گرفت.
0) میان سرمایه فکری با یادگیری سازمانی و کمترین / یافته های پژوهش حاکی از بالاترین سطح همبستگی ( 77
0) میان سرمایه فکری و فرهنگ سازمان یادگیرنده می باشد. همچنین نقش میانجی فرهنگ / سطح همبستگی ( 56
سازمان یادگیرنده در این پژوهش مورد تأیید قرار گرفت.سرمایه فکری و فرهنگ سازمان یادگیرنده با فرایندهای
دانش آفرینی و ارتقای ظرفیت یادگیری سازمانی رابطه داشته و م یتوانند نقش تبیین کننده ای را ایفا کنند.
|
|
پژوهشگران
|
ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (نفر اول)، مهدی کاتب (نفر دوم)، زهرا حیدری زاده (نفر سوم)
|