مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه ی سبک های فرزندپروری تصوری و سلامت روان با بروز رفتار قلدری براساس حمایت اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان هریس
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	سبک های فرزندپروری تصوری، سلامت روان، قلدری، حمایت اجتماعی
چکیده	هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سبک های فرزندپروری تصوری، سلامت روان با رفتار قلدری براساس حمایت اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان هریس می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان هریس به تعداد 533 نفر(306 پسر و 227 دختر) و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 224 نفر تعیین گردید. از این تعداد 120 نفر پسر و 104 نفر دختر می باشد و به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب گردید. برای گردآوری اطلاعات از چهار پرسش نامه ی مقیاس قلدری ایلی نویز(2001)، پرسش نامه حمایت اجتماعی فیلیپس(1986)، مقیاس سنجش سلامت روانی معنوی پور(1391) و پرسش نامه اقتدار والدینی بوری(1991) استفاده شد. داده ها با استفاده از شاخص های همبستگی، تحلیل واریانس چندمتغییری، مدل سازی براساس معادلات ساختاری و تحلیل مسیر مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که بین سبک های فرزندپروری تصوری و قلدری با میانجی گری حمایت اجتماعی، رابطه معناداری وجود دارد. همچنین مشخص شد که بین سلامت روان و قلدری با میانجی گری حمایت اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد و نیز مشخص شد بین سبک های فرزندپروری تصوری و سلامت روان با واسطه گری حمایت اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. در ادامه مشخص شد که بین پسر ها و دختر ها از لحاظ قلدری تفاوت معناداری وجود دارد ولی بین آن ها از لحاظ متغییر های حمایت اجتماعی، سبک های فرزندپروری و سلامت روان تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین نتایج نشان داد که سلامت روان با سبک های فرزندپروری مقتدرانه رابطه مثبت و معنی داری دارد. در ادامه مشخص شد قلدری با سبک های فرزندپروری مقتدرانه رابطه ی منفی و معناداری دارد ولی سبک فرزندپروری آسان گیرانه با قلدری رابطه ی مثبت و معناداری دارد.
پژوهشگران	ابوالفضل فرید (استاد راهنما)