|
عنوان
|
رابطه مولفه های هوش هیجانی برایتداوم کار دانشجویان ورزشکار
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
هوش هیجانی، تداوم انجام ورزشی، فعالیت بدنی
|
|
چکیده
|
مقدمه: امروزه هر جامعه ورزشی برای پیشرفت و توسعه نیازمند ورزشکاران سالم و پویا می باشد، لذا توجه به فعالیت های ورزشی در دوران تمرینی فرصت مناسبی است تا ورزشکاران به اهمیت فعالیت بدنی پی ببرند. توانایی های ذهنی امکان پرورش و رشد حرکاتبا تداوم تمرینی سبب تقویت و حتی ترمیم توانایی های حرکتی می شود.
روش شناسی: روش تحقیق حاضر پیمایشی و از نوع تحقیقات همبستگی است. از لحاظ هدف کاربردی است و بصورت میدانی اجرا شده است. ابزار مورد استفاده در این تحقیق ، استفاده از پرسشنامه شناسایی علایق دانشجویان به تداوم ورزش و پرسشنامه هوش هیجانی برادبری-گریوز برای بررسی هوش هیجانی دانشجویان ورزشکار در رابطه با تداوم فعالیت ورزشی است.
نتایج:
بین هوش هیجانی و علاقه مندی به فعالیتهای بدنی در دانشجویان برای تداوم انجام ورزش، بین عامل خود مدیریتی هوش هیجانی با علایق و تداوم به فعالیتهای بدنی در دانشجویان و بین عامل مدیریت روابط هوش هیجانی با علایق و دیدگاه به تداوم فعالیتهای بدنی در دانشجویان ارتباط معنی داری وجود دارد.
نتیجه گیری:
تقویت و افزایش هوش هیجانی در افراد و ورزشکاران می تواند در کنار تأثیر فعالیت ورزشی، بر سیستم فیزیولوژیکی و نقش آن در سیستم ایمنی به موفقیت اجتماعی، روابط بین فردی وشادکامی بیشتر آنان منجر شود. از جمله برنامه های آموزشی که می تواند هوش هیجانی را افزایش دهد برنامه های آموزش مهارتهای زندگی، روشهای حل مسأله ، روابط بین فردی موثر و ... می باشد.
|
|
پژوهشگران
|
بهروز قربان زاده (نفر اول)، بهلول قربانیان (نفر دوم)
|