|
چکیده
|
هدف مقاله حاضر، بررسی نقش برنامه درسی پنهان در تربیت شهروندی است. برنامه درسی پنهان شامل تمامی
عقایدی میشود که دانشآموزان بطور منفعل مستقیماً از محیط و چیزهای زنده و غیر زنده موجود در اطراف خود
میآموزد. برنامه درسی پنهان دانش، اعتقادات، نگرشها، رفتارها و قوانینی را شامل میشود که دانشآموزان هم به
صورت قصدشده و هم به صورت قصدنشده در خود درونی میکنند. نهاد آموزش وپرورش یک کشور نقش
اساسی در تربیت شهروندان آن جامعه وآموزش وتوسعه حقوق اساسی دارد. اگر چه شکل گیری و رشد شخصیت
افراد یک جامعه الزاما وابسته به تعلیم وتربیت نیست، لیکن باید اذعان داشت؛ بخش اعظمی از رشد فردی و اجتماعی
افراد توسط نهاد رسمی آموزش وپرورش صورت می گیرد. در واقع تعلیم وتربیت از طریق نهادهای رسمی یکی از
مهم ترین و هدفمند ترین بخش تربیت آدمی است
|