|
عنوان
|
رابطه ویژگیهای شخصیت و سبک رهبری کلاس درس با کیفیت تدریس اساتید دانشگاه به روش خود ارزیابی: ارائه یک مدل ساختاری
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
ویژگیهای شخصیت، سبک رهبری کلاس درس، کیفیت تدریس، اعضای هیئت علمی
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگیهای شخصیت و سبک رهبری کلاس با کیفیت تدریس اساتید به روش خود ارزیابی صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی-علّی بود.
جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید مدنی بود، که 138 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری طبقهای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش حاضر شامل، سه پرسشنامه ویژگیهای بزرگ شخصیت (نئو)، پرسشنامه سبک رهبری کلاس درس هالپین و پرسشنامه محقق ساخته کیفیت تدریس اساتید بودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که مؤلفه های برونگرایی، با وجدان بودن و توافق با هر یک از مؤلفههای توان علمی و رفتار علمی و همچنین کیفیت تدریس اساتید دارای همبستگی مثبت و معنادار میباشند.
|
|
پژوهشگران
|
پیمان یارمحمدزاده (نفر اول)، ایوب فیضی (نفر دوم)، کویستان محمدیان (نفر سوم)، آمنه آق آتابای (نفر چهارم)
|