|
عنوان
|
تربیت رسانه ای
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
رسانه های گروهی، تعامل، تربیت رسانه، تهدیدات، فرصت ها، فهد بن عبد الرحمن الشمیمری
|
|
چکیده
|
باظهور رسانه های دیداری و شنیداری، تحولی شگرف در عرصۀ ارتباطات و اطلاعات در دنیای کنونی پدیدار گشت، کم کم رسانه ها به فراتر از مرزهای جوامع گسترش یافتند و جهان به شکل دهکدۀ جهانی درآمد، به این معنی که امکان تبادل اطلاعات از سوی هر کشوری از طریق رسانه ها فراهم آمد و خیلی زود همۀ کشورهای جهان خود را با این پدیده همراه ساختند و عامل تأثیرگذار و تأثیرپذیر در پیشرفت و توسعۀ اطلاعاتی کشورها و نزدیکی فاصله های دور و دراز به کمترین حد خود شد؛ در عین آسان شدن ارتباط بین جوامع، موضوع مهمی که توجه همۀ ملت ها و دولت ها را به خود جلب کرد، روش تعامل با این رسانه ها و ابزارهای ارتباطی بود، زیرا رسانه ها علاوه بر نقش ارتباطی و آگاهی، نقش مؤثر و سازنده ای در درون جوامع از لحاظ اجتماعی، فکری و مهمتر از اینها، نقش فرهنگی ایفا می کنند لذا مهمترین موضوع در این میان توجه به تربیت رسانه ای می باشد که برای اولین بار از سوی کشور سعودی مطرح و در جریان این موضوع، کنفرانس تربیت رسانه ای با محوریت چگونگی تعامل با رسانه های گروهی در شهر ریاض برگزار گردید(الشمیمری،2010: 22). تربیت رسانه ای و تعامل با رسانه ها موضوع بسیار مهمی می باشد، اهمیت این موضوع باعث شده است که در بیشتر کشورهای عربی، اروپایی و آمریکایی، مادۀ درسی به نام تربیت رسانه ای با محوریت توجه به نقش رسانه ها در اجتماع، تفکر و فرهنگ در مدارس و حتی مراکز آموزش عالی تدریس شود. بنابراین لازم است ما نیز با شناخت رسانه ها و نقش آنها در زندگی، روش تعامل با آنها را آموخته و به تربیت از نوع رسانه ای اهمیت ویژه ای بدهیم؛ لذا مترجم در این ترجمۀ که به روش مطالعۀ کتب فرهنگ و مرتبط با موضوع رسانه است، راه های تعامل با رسانه و خطرات و فرصت های آن را بررسی خواهد کرد.
|
|
پژوهشگران
|
حسین وظیفه شناس نوجه سادات (دانشجو)، محمدرضا اسلامی (استاد راهنما)، علی صیادانی (استاد مشاور)
|