مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: یک مطالعه فراتحلیلی
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	اندازه اثر پیشرفت تحصیلی فراتحلیل هوش هیجانی
چکیده	پژوهش های متعددی در حوزه ی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی با کسب نتایج متفاوت و متناقض انجام یافته است. پژوهش حاضر با هدف ترکیب نتایج پژوهش های متعدد این حوزه انجام گرفته است. روش مورداستفاده در این پژوهش فراتحلیل می‎باشد. جهت نیل به اهداف پژوهش، از نتایج کمی 30 پژوهش منتخب، که با توجه به ملاک های ورود و خروج و بهره گیری از کلیدواژه های تعیین شده از طریق بانک های اطلاعاتی مختلف کشور به دست آمده بود، استفاده گردید و درمجموع 137 اندازه اثر همبستگی از آن ها به دست آمد؛ که با نرم افزار CMA2 مورد تحلیل قرار گرفت. در این پژوهش دو مدل تصادفی و ثابت محاسبه گردید که با توجه به تحلیل ناهمگنی از طریق شاخص های Q و مجذور I، و حذف 18 اندازه اثر، مدل ثابت به عنوان مدل نهایی در نظر گرفته شد. اندازه‎اثر ترکیبی پژوهش‎های مورد بررسی 0.169 به دست آمد و از لحاظ آماری معنی دار می باشد (P
پژوهشگران	سعید محمدی مولود (نفر اول)، تقی زوار (نفر دوم)