|
عنوان
|
ویکی آموزشی: چالشها و راهکارها
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
ویکی های آموزشی، مزایای ویکی ها، چالشهای ویکی ها، اعتماد پذیری ویکی ها، ویکی پدیا
|
|
چکیده
|
دراین مقاله کاربرد ویکی ها درامر آموزش مورد بررسی قرارگرفته است. در یک تعریف کلی ویکی ها وب سایتهایی هستند که کاربران خودرا قادر می سازند تا بدون نیاز به دارا بودن دانش کامپیوتری و برنامه نویسی ، براحتی و بطور مستقیم به تولید محتوای صفحات وب پرداخته و یا صفحات موجود را ویرایش کنند. قابلیت اعتماد به منابع اطلاعاتی متن باز از قبیل ویکی ها، قبل از استفاده از آنها، یکی از دغدغه های اساسی کاربران این منابع اطلاعاتی می تواند باشد. نتایج مطالعات پیشین نشان داد اساتید و معلمان در صورتی این نوع منابع را به دانشجویان خود معرفی خواهند کرد و آنها را به استفاده از این منابع تشویق خواهند نمود که از کیفیت محتوای منابع وب اطمینان حاصل کنند. با توجه به نقش کلیدی ویکی ها در امر آموزش، سوال اساسی که در این پژوهش مطرح است اینست که در حال حاضر وضعیت ویکی های آموزشی از نظر قابلیت اعتماد و استفاده در محیطهای آموزشی چگونه است؟ برای پاسخگویی به این سوال در این تحقیق از روش پژوهش کتابخانه ای استفاده شده است. برای گردآوری اطلاعات از پایگاههای اطلاعاتی (گوگل اسکالر، ایران داک، ساینس دایرکت، امرالد، نورمگز، مگ ایران) جستجو بعمل آمده است. نتایج نشان داد که بدلیل عدم ثبات محتوای ویکی های آموزشی موجود در وب،اساتید و دانشجویاناعتماد چندانی به محتوای این منابع نداشته لذا تمایل زیادی به استفاده از آنها در امر آموزش ندارند. همچنین فقدان وجود یک سیاست ملی یکپارچه درخصوص تولید و بکارگیری آنها در امر آموزش چالشی دیگر در راستای استفاده از ویکیهای آموزشی می باشد. طبق بررسیهای انجام گرفته در این تحقیق، علیرغم وجود چنین چالشهایی، با اعمال راهکارهایی از قبیل آموزش ارزیابی منابع اطلاعاتی از طریق تفکر انتقادی به دانشجویان توسط اساتید و تدوین خط مشی ملی در تولید و استفاده از این ابزارهای آموزشی، می توان قابلیت اعتماد پذیری محتوای ویکی های آموزشی و متعاقبا سطح استفاده از آنها را در محیطهای آموزشی بالا برد.
|
|
پژوهشگران
|
فائقه محمدی (نفر اول)، لیلا خلیلی (نفر دوم)
|