|
عنوان
|
شناسایی عوامل و موانع مؤثر در توانمندسازی آموزشی معلمان شهر اردبیل
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
توانمندسازی ، آموزشی ، معلمان
|
|
چکیده
|
در جهان در حال تغییر ، توانمندسازی یک حرکت دائمی و مستلزم تغییر فرهنگ سازمانی است تا مهارت و هنر انجام کار با بالاترین حد کارآیی جهت رسیدن به حد اکثر اثربخشی در تحقق اهداف سازمان میسر گردد. تحقق اهداف توانمندسازی در سازمانهای آموزشی به دلیل اهمیت نقش و جایگاه معلم در مقایسه با سایر مشاغل ، از الویت افزون تری برخوردار است. زیرا توفیق یا شکست برنامه ها و فعالیتها در هر نظام آموزش و پرورش و هرکشوری به معلمان آن بستگی دارد. (موسیوند، 1390) یونسکو (2008) بر این باور است که کیفیت هر نظام آموزشی مستقیما به کیفیت معلمان آن نظام وابسته است . و مهم تر اینکه فلسفه وجودی شغل معلم در واقع تربیت و پرورش نسلی است که آینده جامعه را خواهد ساخت . در واقع همه مسئولان، صاحبان پست ها و مشاغل ، برنامه ریزان ، تصمیم گیران آینده جامعه ، همه و همه اکنون در کلاس ها تحت آموزش معلمان هستند و این معلمان اند که باید احساس مسئولیت نموده و سطح انجام وظایف خود را تا حدی فراتر ببرند که فراگیران شان آمادگی رقم زدن دنیای بهتر را پیدا کنند . آنان باید بپذیرند که توانمندی نیاز مستمرشان بوده و خواهد بود .
آنچه مسلم است معلمان به خصوص در کشورهای در حال رشد تاکنون نتوانسته اند همگام با پیشرفت دانش در جهان پیش بروند، زیرا بسیاری از معلمان و فرهنگیان هنوز همانند سایر افراد در جامعه ، خود را بی نیاز از مطالعه تصور نموده و کمتر به مطالعه می پردازند، و به همین علت از نظر سطح دانش و معلومات مورد نیاز در زمینه رشته های آموزشی شان در کلاس ها مناسب نیستند. بسیاری از ایشان همچنان تنها به تدریس مطالب و محتواهای صرف کتاب های درسی بسنده کرده و هرگز از آن فراتر نمی روند . جامعه نیز به دلیل تحول و دگرگونی خود، هر روز انتظارات جدیدتری از تعلیم و تربیت دارد.
معلم امروز نمی تواند تنها با اتکا به داشتن صرفا مدرک دانشگاهی روانه کلاس گردد ، این مشکل زمانی حادتر می شود که جذب معلمان جدید دستخوش تصمیمات بدون برنامه ریزی شده و گاهی چندین سال دانشگاه های فرهنگیان برای جذب دانشجو ممنوعیت میگیرند و بعد از گذشت سالها زمان ، سازمان آموزش و پرورش تازه متوجه کمبود معلم در کلاس ها شده و از طریق جذب نیروهایی با مدارک دانشگاهی غیر مرتبط یا بکارگیری معلمان بازنشسته و یا معلم تمام وقت و ... هرسال نیاز خود را موقتا مرتفع می سازد؛ در این بین ت
|
|
پژوهشگران
|
سمیه پیران حمل اباد (دانشجو)، پیمان یارمحمدزاده (استاد راهنما)، محسن رفیعی (استاد مشاور)
|