|
عنوان
|
بررسی تجارب زیسته معلمان زن از وضعیت تعادل کار- زندگی در آموزش های مجازی دوران کرونا
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تعادل کار- زندگی، آموزش های مجازی، دوران کرونا، آموزش از راه دور
|
|
چکیده
|
با پیشرفت علم و تکنولوژی، زنان علاوه بر انجام دادن وظایف خانوادگی، حیطۀ فعالیت خود را گسترش داده و وارد نیروی کار شده اند. گرایش زنان به سوی اشتغال بیشتر از همه بر خانواده اثر گذاشته است و از آنجا که سلامت روان نسل های جامعه در گرو تأمین سلامت روان خانواده است، هرگونه آسیبی به آن، نسل آینده را از اثرات سوء خود مصون نخواهد گذاشت.
همچنین در عصر الکترونیک و تبدیل جامعۀ مبتنی بر صنعت به جامعۀ مبتنی بر اطلاعات، در راستای هدف نیل به برنامه ریزی منعطف تر و با پتانسیل بهتر، بهبود تعادل میان کار و زندگی باید بیش از پیش مورد توجه و بررسی قرار گیرد. لزوم توجه به استحکام خانواده و ایجاد تعادل بین کار و زندگی معلمان زن یکی از ضروریات نظام آموزشی قلمداد شده است. این موضوع با توجه به شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مراکز آموزشی در سال 2020 میلادی و رواج یافتن آموزش های مجازی، نیاز به ایجاد نگاهی نو و کاربردی به فرایند آموزش دارد. نگاهی که فراتر از آموزش های سنتی معلمان باشد و شرایط محیطی را به گونه ای رهبری کند تا امر آموزش را بدون نیاز به حضور فیزیکی افراد تداوم بخشد. بنابراین در این مطالعه هدف بررسی وضعیت تعادل کار- زندگی معلمان زن در آموزش های مجازی دوران کرونا می باشد.
|
|
پژوهشگران
|
شکیبا فصیحی (دانشجو)، محسن رفیعی (استاد راهنما)، پیمان یارمحمدزاده (استاد مشاور)
|