|
عنوان
|
شناسایی چالشهای اموزش مجازی دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش مجازی ، پرستاری
|
|
چکیده
|
ضرورت و اهمیت تحقیق استقرار نظام آموزش الکترونیکی به ویژه در دوران کرونا در توسعه پایدار جوامع امروزی نقش بااهمیتی ایفا میکند. این اهمیت تا آنجاست که کمتر موسسه آموزشی مطرحی را در تمام سطح دنیا میتوان یافت که از مراکز آموزش مجازی بی بهره باشد. در ایران نیز بسیاری از مؤسسات آموزشی پذیرش و آموزش دانش آموز و دانشجو را با توجه شرایط بحرانی اپیدمی کرونا از طریق الکترونیکی انجام میدهند. آموزش الکترونیکی یکی از کاربردهای اصلی فنآوری اطلاعات در عصر ارتباطات و اطلاعات است به طوری که اکثر موسسات آموزشی و دانشگاهها و مؤسسات صنعتی، سرمایه گذاریهای کلانی را برای کاربست این فناوری انجام داده و آموزش الکترونیکی را استقرار و توسعه داده اند.
اما چالش عمدهای که دراین بین همچنان باقی است ارتقای کیفیت یادگیری این دوره ها وبهبود روشهای کیفیت بخشی به اجرای این دورهها است(معصومی،1386). حال با توجه به افزایش سطح کمی آموزشهای مجازی، روند ارتقای سطح کیفی این نوع از آموزشها نیز از اهمیت بسیاری برخوردار بوده و باید مورد توجه قرار گیرد. با توجه به تحولات سریع جهانی در حوزه های گوناگون، چنین انتظار میرود که مؤسسات آموزشی ایران با درک شرایط اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی جامعه و در چارچوب کارکردهای یادشده کیفیت عملکرد خود را به بالاترین سطح ممکن افزایش دهند. مطالعات تطبیقی آموزش عالی نشان میدهد موسساتی در این راه موفق هستند که به برنامه ریزی وارزشیابی فعالیتهای خود بپردازند(بازرگان،1376). در این راستا نقش ارزشیابی و کیفیت بخشی عملکرد انکارناپذیر است و آموزش الکترونیکی مؤسسات آموزشی ایران نیز از این قاعده مستثنا نیست. در آموزش عالی ایران توسعه آموزش مجازی به عنوان یک ضرورت و شرط اصلی برای تحقق هدف برنامه چهارم توسعه کشور (توسعه مبتنی بر دانایی) مآبانه خاصی یافته است به طوری که هر ساله دانشگاههای بیشتری پا به عرصه میگذارند و در این روند خوشبختانه شاهد گسترش چنین آموزشهایی در بسیاری از رشتهها هستیم(محجوب، 2014).
با توجه به این که دانشگاه علوم پزشکی ارومیه یکی از دانشگاههای معتبر کشور میباشد که همه ساله دانشجویان زیادی در این دانشگاه در مقاطع مختلف کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در حال تحصیل می باشند، نیاز به یک نوع آموزشی که بتواند جواب گوی نیازهای بالقوه(یاددهی و یادگیری) دانشجویان و سرعت در انت
|
|
پژوهشگران
|
راضیه رخشی بوراچالو (دانشجو)، روح اله مهدیون (استاد راهنما)، رحیم بقایی (استاد مشاور)
|