مشخصات پژوهش

عنوان	نیازسنجی مهارت های تدریس اساتید دانشگاه ها در نحوه اجرای برنامه درسی یادگیری الکترونیکی در پاندمی کرونا
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده
کلیدواژه‌ها	نیازسنجی، مهارت تدریس، برنامه درسی یادگیری الکترونیکی.
چکیده	هدف پژوهش حاضر، نیاسنجی مهارت های تدریس اساتید دانشگاه ها در نحوه اجرای برنامه درسی یادگیری الکترونیکی در پاندمی کرونا بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی و به روش توصیفی از نوع پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه اساتید شهر یاسوج از دانشگاه های دولتی و آزاد و پیام نور در سال تحصیلی 1400-1399 بود که با بهره گیری از فرمول کوکران 190 نفر انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته، بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود. روایی صوری و محتوایی با استفاده از صاحب نظران و پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ در حد859/0 برآورد شده است. به منظور توصیف تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS26 و از شاخص های آمار توصیفی شامل آماره های فراوانی، میانگین و انحراف معیار و همچنین در بخش آمار استنباطی شامل آزمون های t تک نمونه ای و رتبه بندی فریدمن استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد بیشترین میانگین مربوط به گویه با عنوان "شناخت روش ها یاددهی یادگیری و مهارت های ارائه محتوا تحت وب" و برابر 553/4 و کمترین میانگین هم مربوط به گویه با عنوان "وجود رویکردهای معرفت شناختی یاددهی و یادگیری در آموزش الکترونیکی" و برابر 421/4 می باشد. پس به صورت کلی می توان گفت میانگین "مهارت های تدریس در نحوه اجرای برنامه درسی یادگیری الکترونیکی" در حد مطلوب است.
پژوهشگران	موسی پیری (نفر اول)