مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه مهارت های سواد اطلاعاتی با انگیزش یادگیری و خودکارآمدی دانشجویان کارشناسی دانشگاه پیام نور مریوان
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	سواد اطلاعاتی، انگیزش یادگیری، خودکارآمدی، دانشجویان کارشناسی، دانشگاه پیام نور مریوان
چکیده	پژوهش حاضر بر آن است که این قابلیت ها را در بین دانشجویان کارشناسی دانشگاه پیام نور شهرستان مریوان موردبررسی قرار دهد تا بتواند ضمن بررسی سواد اطلاعاتی جامعه موردمطالعه، انگیزش یادگیری و همچنین خودکارآمدی آن ها،پیشنهاددهنده اقدامات لازم جهت بهبود وضعیت موجود باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و با رویکرد کمی و به روش پیمایشی انجام خواهد شد. پژوهش حاضر بواسطه بررسی رابطه بین متغیرها از نوع پژوهش های همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور مریوان است و نمونه موردمطالعه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 322 نفر خواهد بود.روش نمونه گیری بصورت نمونه گیری تصادفی ساده خواهد بود. ابزار پژوهش پرسشنامه سواد اطلاعاتی برجیان و بروجنی (1390) با 34 سوال؛ خرده مقیاس انگیزش یادگیری با شش سوال از پرسشنامه پالسانی و شارما (1989) و خرده مقیاس خودکارآمدی با شش سوال از پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتانز (2007) خواهد بود که روایی و پایایی این ابزارها در پژوهش های پیشین مورد تایید قرار گرفته است. پس از گردآوری داده ها، با استفاده از نرم افزار spss به پرسش ها و فرضیات پژوهش پاسخ داده خواهد شد
پژوهشگران	کیمیا حسینی (دانشجو)، لیلا خلیلی (استاد راهنما)، رضا اکبرنژاد (استاد مشاور)