|
عنوان
|
بازاندیشی در اهداف آموزش مهارتهای زندگی با
رویکرد اسلامی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش، اهداف، بازاندیشی، رویکرد اسلامی،
مهارتهای زندگی
|
|
چکیده
|
هدف: انسانها به مهارتهایی نیاز دارند. معارف بشری به تنهایی جوابگوی نیازهای واقعی نبوده، ولی اسلام توامان به نیازهای مادی
و معنوی پرداخته است. هدف مطالعه، بازاندیشی در اهداف آموزش برنامه درسی مهارتهای زندگی اسلامی دانش آموزان ششم ابتدایی می باشد.
مواد و روش ها: پژوهش بدلیل استفاده از رویکرد کیفی و رویکرد کمی، از نوع آمیخته میباشد. جامعه آماری اول، متخصصان تعلیم و
تربیت اسلامی بوده، حجم نمونه به شیوه گلوله برفی با شرکت 17 نفر با اشباع نظری اطلاعات و جامعه آماری دوم، 33 نفر از
متخصصان برنامه درسی از دانشگاههای مختلف استانهای غرب کشور، به تعداد 30 نفر از طریق کوکران انتخاب گردیدند. نظر گروه اول به شیوه مصاحبه عمیق، نیمه ساختارمند، درگروه دوم اطلاعات با پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و مورد اعتباریابی قرارگرفت. روایی کمی به صورت روایی صوری و ضریب پایایی هم به روش کرونباخ، به مقدار 702 / . میباشد. روایی کیفی از روش تثلیث و پایایی با تکنیکهای قابلیت تائیدپذیری، اطمینان پذیری و خودبازبینی انجام گرفت. در قسمت اول، دادهها طی سهمرحله
کدگذاری تلخیص و تحلیل، در قسمت دوم اعتباربخشی اطلاعات با روش تی تک نمونه ای انجام شد.
یافته ها: الگویی مطلوب از اهداف برنامه درسی مهارتهای زندگی اسلامی با 20 مقوله اصلی و محوری بدست آمد .
نتیجه گیری: با کسب مهارتهای؛ خودشناسی، همدلی با دیگران، شناخت طبیعت می توان به مهارت خداشناسی، در نهایت به قرب
الهی و سعادتی جاودانه نائل آمد.
|
|
پژوهشگران
|
فرهاد حبیبی (نفر اول)، سیروس اسدیان (نفر دوم)، صادق ملکی آوارسین (نفر سوم)
|