|
عنوان
|
نقش تعدیل گری مسئولیت پذیری اجتماعی در تبیین رابطه بین نظام جبران خدمات و عملکرد آموزشی معلمان ابتدایی شهر آذرشهر
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
مسئولیت پذیری اجتماعی، نظام جبران خدمات، عملکرد آموزشی
|
|
چکیده
|
در یک نگاه دقیق، آموزش و پرورش در کانون رشد فردی و اجتماعی قرار می گیرد. با این ویژگی محوری، هیچ نهاد دیگری به اندازه آموزش و پرورش با چالش اساسی و بنیادی رو به رو نبوده و نیست. در سازمان آموزش و پرورش معلمان جزو ارکان اساسی منابع آن سازمان بوده و نقش آنان در رسیدن به اهداف واالی سازمان حائز اهمیت است. از آنجایی که معلمان در رده صف سازمان قرار داشته و می توانند موجبات نیل به اهداف سازمان و یا انحراف از آن را فراهم سازند، به عنوان اصلی ترین نیروهای آموزش و پرورش نام برده می شوند؛ آموزش ابتدایی جزء حیاتی نظام آموزشی یک کشور است. کیفیت آموزش ابتدایی تا حد زیادی به عملکرد معلمان بستگی دارد که به نوبه خود می تواند تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار گیرد. یکی از این عوامل نظام جبران خدمات است که شامل حقوق، مزایا و مشوق ها می شود. در این بین با توجه به عدم تامین مناسب جبران خدمات برای معلمان در کشور و وجود نارضایتی در غالب معلمان ، در این شرایط اهمیت متغیر مسیولیت پذیری اجتماعی در آنان برای تربیت افراد ماهر و خلاق برای تامین نیروی انسانی آینده جامعه نمایان می شود که در این پژوهش به بررسی نقش تعدیل گری مسئولیت پذیری اجتماعی در تبیین رابطه بین نظام جبران خدمات و عملکرد آموزشی معلمان ابتدایی شهر آذرشهر در سال تحصیلی 1402 - 1401 پرداخته خواهد شد.
|
|
پژوهشگران
|
زهرا عارفی فر (دانشجو)، محسن رفیعی (استاد راهنما)، پیمان یارمحمدزاده (استاد مشاور)
|