مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی چالش ها و فرصت های استفاده از فناوری واقعیت مجازی در آموزش دانشجویان مامایی: یک مطالعه ترکیبی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	واقعیت مجازی، آموزش، دانشجویان مامایی
چکیده	محیط های یادگیری با تکنولوژی پیشرفته مبتنی بر واقعیت مجازی با ترکیب فناوری غوطه سازی با هوش مصنوعی، طبیعت یادگیری سنتی را تغییر می دهد و یادگیری شخصی و مبتنی بر تجربه های واقعی در جهان و یا حتی فراتر از آن فراهم می سازد (ریوس و آناسل، 2016). با به کارگیری تکنولوژی واقعیت مجازی در آموزش پزشکی قابلیت درگیر کردن تعداد زیادی از دانشجویان را در یک محیط سه بعدی فراهم می آید. همچنین این تکنولوژی قابلیت آن را دارد که داده های پیچیده را در قالب برنامه های سرگرم کننده و آموزشی ارائه کند. دانشجویان می توانند با اشیاء تعامل داشته و چیزهای بیشتری یاد بگیرند. هدف اصلی از واقعیت مجازی ایجاد احساس حضور کاربر در یک فضای مجازی می باشد. باید فضای ایجاد شده قابل باور بوده و به مقدار کافی دارای خاصیت تعاملی در مقابل انجام اعمال خاص ازسوی کاربر باشد (فرهنگی و همکاران، 1394). واقعیت مجازی به یادگیرنده این امکان را می دهد در عین بهره مندی از یک محیط واقعی، با محتوا تعامل داشته باشد و برای او محیطی چند حسی فراهم می سازد که یادگیرندگان فعالانه در آن محیط شرکت می کنند. همچنین با بصری سازی مفاهیم مختلف، لمس مجازی اشیا و تعاملی طبیعی برای یادگیرندگان، می تواند باعث افزایش یادگیری شود (لیارکاپیس و آندرسن ، 2010). در واقع تکنولوژی واقعیت مجازی نه تنها الگوهایی برای یادگیری غنی و تدریس محتوا ارائه می دهد، بلکه به دانشجویان در تجزیه و تحلیل مسائل و بررسی مفاهیم جدید کمک می کند. کاربرد این تکنولوژی در آموزش پزشکی را می توان به عنوان نسل بعدی یادگیری تلفیقی در نظر گرفت که ترکیبی از محیطی واقعی، مجازی، جذاب و بسیار سرگرم کننده است (پان و همکاران ، 2006). نوع تجربه یادگیری که آموزش مبتنی بر واقعیت مجازی ارائه می دهد از سایر تکنولوژی ها متفاوت است زیرا می تواند از تعامل یکپارچه میان محیط واقعی و محیط های مجازی، پشتیبانی کند و امکان استفاده از رابط کاربری برای دست کاری اشیا و جابه جایی آرام میان دنیای واقعی و مجازی را فراهم می کند (یوسف و همکاران، 2010). با استفاده از سیستم واقعیت مجازی در آموزش جراحی، هزاران بار می توان روی بیمار عمل جراحی انجام داد تا مهارت جراح به بالاترین حد برسد. در این سیستم سعی می شود تا با شبیه سازی محیط جراحی ، امکان تکرار هزاران عمل جراحی در طی ساعت های متوالی و طولانی فراهم آی
پژوهشگران	زهرا عطانسب شربیانی (دانشجو)، روح اله مهدیون (استاد راهنمای اول)، سولماز قنبری همائی (استاد مشاور)