|
عنوان
|
تطبیق مظاهر تربیتی در ضرب المثل های فارسی و عربی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
ضرب المثل، نقش تربیتی، زبان فارسی، زبان عربی
|
|
چکیده
|
ضرب المثل به عنوان یکی از مظاهر ادبیات، در بردارنده ی محتوی پند اموز، اخلاقی و اعتقادات و آداب و رسوم بشر است که در طول زمان صیقل خورده و به صورت جملات کوتاه و آهنگین درآمده است و محتوی غنی، سادگی الفاظ و لطافت در ترکیب آن، سبب شده که مورد استشهاد و کاربرد عموم قرار می گیرد. طوری که قدمتی هم سنگ و هم طراز سنک نبشته ها و کتیبه های تاریخی دارد. عمر فروخ، مورخ مشهور عرب در این باره می گوید: «مثل، جمله ای کوتاه و مختصر که به رأی صحیح و تجربه ی صادق دلالت می کند که شاید مثل برقی از افکار یک شاعر در بیت شعری یا بارقه ای از فکر انسانی در خلال حادثه-ای که با حیات روزمره ی انسان ها مناسبت و الفت داشته است. و در روش زندگی انسانی، همچون قاعده ای درآمده که استفاده از آن کوتاه و مختصر آنان را سود می بخشد»
|
|
پژوهشگران
|
سمیه چاوشین (دانشجو)، حمید ولی زاده (استاد راهنما)
|