|
عنوان
|
نقش تعاملی آموزش و خودکارآمدی کارآفرینی بر نیت و یادگیری کارآفرینی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
کارآفرینی- آموزش کارآفرینی - خودکارآمدی کارآفرینی -نیت کارآفرینی -یادگیری کارآفرینی
|
|
چکیده
|
کارآفرینی بنابه دلیلهای گوناگون ازجمله کمک به توسعه اقتصادی کشورها، ایجاد نوآوری در بازار و ارایه فرصتهای شغلی جدید وکمک به ایجاد شغلهای پایدار، به شکل ویژه ای مورد توجه برنامه ریزان و سیاستگذاران قرار گرفته است آموزش کارآفرینی در بیشتر کشورهای پیشرفته و حتی در کشورهای در حال توسعه به عنوان یک ضرورت مطرح شد و این تفکر که کارآفرینان دارای ویژگی ذاتی هستند، رد شد.شواهد محکمی مبنی بر وجود رابطه ی علّی بین کارآفرینی، رشد اقتصادی و کاهش فقر وجود دارد. لازمه کارآفرینی خودکارآمدی کارآفرینانه است. خودکارآمدی اینگونه تعریف میشود باور این که فرد توانایی انجام وظیفه ای را دارد و باور فرد به این که به طور مفید از این مهارت ها برای دستیابی به هدف مورد نظر استفاده کند.یکی از چالش های پیش روی جوامع مختلف، دانش آموختگانی هستند که توانایی فردی و مهارت لازم برای راه اندازی کسب و کار ندارند. . این امر آماده سازی فارغ التحصیلان دانشگاهی را از طریق توسعه و فرهنگ کارآفرینی در آنان ضروری می سازد. در یادگیری کارآفرینانه، کارآفرینان افرادی عمل گرا تلقی می شوند، فرصت ها را جستجو می کنند و دائماً از تجربه درس می گیرند و خلاق و نوآورمی شوند
|
|
پژوهشگران
|
فریبا مستعلی (دانشجو)، محسن رفیعی (استاد راهنما)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)
|