|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بهزیستی روانی با توجه انتخابی در دانشجویان است. بدین منظور، 210 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. اطلاعات مورد نیاز پژوهش، با استفاده از پرسشنامه مقیاس بهزیستی روان شناختی ریف و آزمون استروپ (جهت بررسی توجه انتخابی) گردآوری گردیدند. تحلیل آماری داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. یافته ها حاکی از همبستگی مثبت و معنی دار توجه انتخابی و بهزیستی روانی بود. همچنین نتایج نشان داد که بهزیستی روانی توان پیش بینی عملکرد توجه انتخابی را دارد. بر اساس یافته ها، بهزیستی روانی می تواند سبب کاهش زمان واکنش و افزایش دقت توجه انتخابی شود. بنابراین با آگاه سازی دانشجویان و تلاش در جهت افزایش سطح بهزیستی روانی آنان می توان عملکردهای شناختی در دانشجویان را افزایش داد.
|