|
عنوان
|
نقش هوش اجتماعی و تابآوری در احتمال خودکشی دانشآموزا ن
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
هوش اجتماعی، تا بآوری، احتمال خودکشی، دان شآموزان
|
|
چکیده
|
مقدمه : هوش اجتماعی و تا بآوری از عوامل مهم تأثیرگذار بر احتمال خودکشی دانشآموزان به شمار می روند. لذا، پژوهش حاضر با هدف بررس ی
نقش هوش اجتماعی و تا بآوری در احتمال خودکشی دانشآموزان انجام شد .
روشها : روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دان شآموزان مقطع متوسطه دوم شهر اهر در سال
ها با روش نمون هگیری تصادفی خوش های انتخاب شد. برای جم عآوری داد هها از مقیاس هوش اجتماع ی 1396 بود که 337 نفر از آن - تح صیلی 1397
ترومسو ) 2001 (، مقیاس خود تا بآوری کلاهنن ) 1996 ( و مقیاس احتمال خودکشی کال و گی ل ) 2002 ( استفاده شد. برای تجزی هوتحلیل داد هها از
و رو شهای آمار توصیفی )میانگین و انحراف استاندارد( و آمار استنباطی )ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه spss نرمافزار 22
گامب هگام( استفاده گردید .
.)P<0/ یافتهها : نتایج ضرایب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش اجتماعی و تا بآوری با احتمال خودکشی رابطه منفی معنادار وجود دارد ) 01
همچنین هوش اجتماعی و تا بآوری توانستند بهطور معناداری احتمال خودکشی دانشآموزان را پ ی شبینی کنند.
نتیج هگیری : نتایج ای ن پژوهش نشان داد که هوش اجتماعی و تا بآوری نقش مهمی در کاهش احتمال خودکشی دانشآموزان دارند؛ بنابرا ین، در
هرگونه برنام هریزی برای پیشگیری و کاهش خودکشی دان شآموزان، باید به هوش اجتماعی و تا بآوری توجه ویژ های شود.
|
|
پژوهشگران
|
آرش شهبازیان خونیق (نفر اول)، امید حسنی (نفر دوم)، سیاوش شیخعلی زاده (نفر سوم)
|