|
عنوان
|
فراتحلیل روابط بین مهارت های حل مسئله و اضطراب
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
اضطراب، مهارت حل مسأله، فراتحلیل.
|
|
چکیده
|
مقدمه: اضطراب یکی از شایعترین مشکلات در جوامع است. اضطراب باعث اختلال
در درک، تفکر و عملکرد بهینه در افراد میشود. مهارت حل مسأله بهعنوان یک روش
رواندرمانی کوتاهمدتبرای مدیریت اضطراب و افسردگی حمایت فزایندهای را دریافت
کرده است. پژوهش حاضر با روش فراتحلیل و باهدف ترکیب پژوهشهای انجامشده
درزمینۀ رابطه مهارت حل مسأله و اضطراب انجام شده است. روش: جامعه آماری
فراتحلیل حاضر پژوهشهای در دسترس در رابطه با مهارتهای حل مسأله و اضطراب
است که در بین سالهای 1386 تا 1400 و 2000 تا 2021 منتشرشدهاند. بر اساس
ملاکهای تعریفشده ورود و خروج برای پژوهشهای اولیه و نیز تحلیل حساسیت 69
اندازه اثر از 47 مطالعه اولیه توسط نرمافزار CMA مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج نشان داد که اندازه اثر خلاصه مدل تصادفی برابر با 678/0 -بود که ازنظر
آماری معنیدار بوده و بیانگر اثر مثبت آموزش مهارت حل مسأله و بهکاربستن آن بر
کاهش انواع اضطراب ازجمله اضطراب صفت، اضطراب حالت، اضطراب ریاضی،
اضطراب امتحان و اضطراب اجتماعی است. همچنین نتایج نشان داد، بین دو جنس در
اثربخشی آموزش حل مسأله و بهکاربستن آن، تفاوت معنیداری مشاهده نشد. درحالیکه
بین انواع اضطراب، نوع روش پژوهش و سن آزمودنیها تفاوت معنیداری وجود دارد.
نتیجه گیری: درنتیجه ارائه برنامههایی در راستای آموزش، رشد و ارتقاء مهارت حل
مسأله به افراد جامعه، ضرورتیاست که باید بیشازپیش مورد ملاحظه قرار گیرد.
|
|
پژوهشگران
|
فاطمه علی پور (نفر اول)، جواد مصرآبادی (نفر دوم)، سلام رحیمی (نفر سوم)
|