|
عنوان
|
نقش شیو ههای فرزندپروری، احساس بهزیستی ذهنی و خودکارآمدی براضطراب
امتحان دانشجویا ن
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
شیو ه های فرزندپروری، احساس بهزیستی ذهنی، خودکارآمدی، اضطراب امتحا ن
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شیو ههای بصیر ی، احساس بهزیستی ذهنی و خودکارآمدی بر اضطراب امتحان
دانشجویان دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان بود. نمونه پژوهش شامل 100 نفر از دانشجویان دانشگاه شهیدمدنی
1401 مشغول به تحصیل بودند که به روش نمونهگیری تصادفی ساده از بین - آذربایجان که درسال تحصیلی 1400
دانشجویان دختر و پسر انتخاب ش د. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنام ههای فرزندپروری بامرین د،
پرسشنامه بهزیستی ذهنی، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون بود. همچنین
پژوهش حاضر ا ز نوع همبستگی بود و برای تجزیه وتحلیل دادهها از همبستگی و رگرسیون خطی چندگانه استفاده
0 است. 52 درصد از واریانس اضطراب امتحان / 0 و ضریب تعیین برابر 52 / شد. ضریب همبستگی چندگانه برابر 72
دانشجویان توسط متغیرهای شیو ههای فرزندپروری، احساس بهزیستی ذهنی و خودکارآمدی تبیین شد. باتوجه به
نتایج بهدستآمده م یتوان نتیجه گرفت بین متغیرهای پیش بین و ملاک ارتباط معنیداری وجود دارد؛ بنابراین برای
کاهش میزان اضطراب امتحان میتوان این متغیرها را موردتوجه و بررسی قرارداد.
|
|
پژوهشگران
|
زهرا عباسی (نفر اول)، عزت اله احمدی (نفر دوم)
|