|
عنوان
|
تحلیل روان شناختی داستان های کودکانه محمود شقیر بر اساس نظریه شناخت اجتماعی آلبرت بندورا
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تحلیل روان شناختی، نظریه شناخت اجتماعی، داستان های کودکانه ، محمود شقیر، آلبرت بندورا
|
|
چکیده
|
هر داستان کودکانه با خود یک دنیای خاص و شگفت انگیز، پر از شخصیت ها و ماجراها را به کودکان عرضه می کند. تحلیل این داستان ها از جهات مختلفی از جمله شناخت روابط انسانی، تأثیرگذاری محیط، تجارب هیجانی و یادگیری ارزش های اخلاقی امکان پذیر است. تحلیل روان شناختی داستان های کودکانه یک نقطه مهمی در تربیت و رشد اجتماعی و شخصیتی کودکان به شمار می آید. این فرآیند به والدین و مربیان این امکان را می دهد که از نزدیک، نگاهی به دنیای ذهنی و احساسی کودکان داشته باشند. با تحلیل دقیق روان شناسانه این نوع داستان ها، می توان به نحوه تأثیرگذاری شخصیت ها و موضوعات بر روی شکل گیری ارزش ها و نگرش های کودکان پی برد. این اطلاعات به والدین کمک می کند تا با درک عمیق تری از دیدگاه کودکان، بهترین راهکارها را برای پشتیبانی از رشد سالم و سازنده آنان انتخاب کنند.
با توجه به نظریه شناخت اجتماعی آلبرت بندورا، پژوهش حاضر به بررسی داستان های کودکانه محمود شقیر پرداخته و تلاش دارد تا ارتباط بین مضامین این داستان ها را در قالب نظریه شناخت اجتماعی بندورا بررسی نماید. تحلیل بر شناسایی و تفکیک عناصری نظیر شخصیت ها و موقعیت های داستانی تمرکز دارد که مستقیماً با مفاهیم یادگیری اجتماعی در ارتباط است. هدف اصلی پژوهش، توجیه و توضیح چگونگی تأثیر داستان های کودکانه بر افزایش خودکارآمدی، تقلید و تأثیرات اجتماعی در فرآیند رشد کودکان است. این رویکرد با تاکید بر نظریه شناخت اجتماعی بندورا، سعی در ارتقای درک ما از تأثیرات روانی و اجتماعی داستان های کودکانه محمود شقیر دارد. در این پژوهش، تلاش می شود با نگاهی گسترده تر به داستان ها، نقش ارتباطات اجتماعی، خانواده، و دیگر عناصر اجتماعی در تشکیل و تأثیرگذاری این آثار، به صورت دقیق تر مورد بررسی قرار گیرد.
|
|
پژوهشگران
|
باقر استادی ارزیل (دانشجو)، محمدرضا اسلامی (استاد راهنما)، عبدالاحد غیبی (استاد مشاور)، مریم بخشی (استاد راهنمای دوم)
|