مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه بین هوش زبانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در درس زیست شناسی شهر بغداد
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	هوش زبانی، عملکرد تحصیلی، زیست شناسی
چکیده	دانش آموزان دوره متوسطه را می توان نوجوانانی دانست کـه، از نظـر زیسـتی، اجتماعی و روانی با شرایط خاص رو به رو هستند. ایـن نوجوانـان، مسـئولان و گرداننـدگان فردای کشور خواهند بود و در صورتی که سیسـتم آموزشـی در قالـب نمـرات کـارکرد تحصیلی، بازخورد مناسبی از توان و استعداد آن ندهد چه بسا که به دلیـل شـکل گیـری باورهای نادرست و دست کم گرفتن خود، به تصمیم های نادرستی برای آینده تحصیلی و شغلی خود دست زنند (مجاهدی و همکاران، 1393). به علاوه تجربه های آموزشی دانش آموزان در ایجاد نگرش آن ها نسبت بـه خـود بسـیار مهـم است چنان که بلوم (1982) به آن اشاره داشته است اگر تجارب دانش آموز در محیط آموزشگاهی همراه با شکست باشد، به مرور در او احساس بـی علاقگـی ابتدا نسبت به درس ها و سپس یادگیری و محیط آموزشگاهی مـی شـود و ایـن خـود سـبب شکل گیری مفهوم منفی از خود می شود و علائمی از پریشانی در فرد به وجود می آید (سیف، 1387). تکرار تجربه های ناموفق تحصیلی بـه هـر دلیـل، منجـر بـه شـکل گیـری ایـن تصـور در دانش آموزان می شود که استعداد یا توان هوشی کافی برای کسب موفقیت تحصیلی نـدارد و به این ترتیب احسـاس نبـود کنتـرل، خـود تهدیـدی بـرای کـاهش پیشـرفت تحصـیلی دانش آموزان است و در بدترین شـرایط مـی توانـد بـه بـروز علائـم آشـکار بالینی ماننـد اضطراب و افسردگی منجر شود (جاهد، 1386). بنابر آنچه ذکر شد، فهم عوامـل تعیـین کننـده و مـؤثر در عملکرد تحصیلی مورد توجـه مسئولان آموزش و پرورش همه کشورهاست چرا که با کاهش سـطح پیشـرفت تحصـیلی، علاوه بر تأثیرات منفی روشن بر شخصـیت دانـش آمـوزان و بر سلامت روان آنان، بر خانواده و کل سیستم آموزشی نیز تأثیرات خود را خواهد داشت. منابعی که در ایـن راه تلف می شود، چه در قالب عمر مفید سرمایه های انسانی و چـه در قالـب منـابع مـادی، بسیار قابل توجه است (مجاهدی و همکاران، 1393).در عصر حاضر، توسعه توانایی های هوشی و شناختی در دانش آموزان به عنوان یکی از نقاط مهم در عملکرد تحصیلی آنها مورد توجه قرار گرفته است. همچنین، درک عمیقی از سازوکارهای هوشی به ما در فهم بهتر عوامل موثر بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک می کند (ولیزاده، 1402). ). هوش زبانی از جمله مؤلفه های مهم هوشی است که نقش بسزایی در فرایند یادگیری دانش آموزان دارد. شناسایی دانش آموزانی که از لحاظ هو
پژوهشگران	بنین عبدالحسین یاسین الهاشمی (دانشجو)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد راهنما)، محسن رفیعی (استاد مشاور)